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内容简介
本教材是以教育部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》为依据编写的。本教材的主要内容有:制图的基本知识和基本技能,正投影的基础知识,组合体的三视图,机件的表达方法,常用机件的表示法,零件图和装配图等。
编辑推荐
这本教材围绕“看懂图、想出形、能表达”组织内容,从制图基本知识与技能起步,经正投影基础、组合体三视图、机件表达方法、常用机件表示法,延伸到零件图和装配图,形成一条较完整的识图训练链。其价值在于把投影规律与工程图样规范结合起来,帮助读者建立从二维视图还原三维形体、再从零件图理解装配关系的空间思维。教材依据高职高专人才培养与教学内容改革要求编写,适合课堂讲授与实训配合使用。阅读时不宜只背条文,应边读边画、边看边想:用草稿纸补画三视图,用模型或轴测图辅助想象,遇到常用机件表示法时对照标准规定理解画法来源。对自学者而言,零件图与装配图部分信息密度较高,建议放慢速度,先掌握基本投影与表达方法,再进入综合识图,避免一开始就陷入复杂图样而失去信心。
适合谁读
适合
- 高职高专机械类及相关专业学生,需要配合课程完成识图与制图基础训练者。
- 刚进入机械制造、设备维修等岗位,需要看懂零件图和简单装配图的初学者。
- 已接触工程图样但投影关系不清、视图想象困难,希望系统补基础的自学者。
- 承担机械识图课程教学的教师,可借章节顺序组织讲授与练习。
不适合
- 需要深入学习三维CAD建模、数控编程或高级曲面设计的人群。
- 希望仅靠阅读不画图、不练习就掌握识图技能的读者。
- 从事非机械领域工作、无需阅读工程图样的人。
阅读建议
- 准备铅笔、直尺和草稿纸,每读一个图例先自己补画视图,再对照书中结果。
- 正投影与组合体部分反复练“由物画图、由图想物”,用轴测草图辅助空间想象。
- 常用机件表示法结合标准规定记忆,先理解画法来源,再记简化画法。
- 零件图与装配图放慢进度,先读标题栏和技术要求,再按结构分块识读。
出版社简介
北京大学出版社
中国 · 成立于 1979 年
北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。
目录
- 版权信息
- 内容简介
- 第二版前言
- 第一部分 机械识图
- 绪论
- 第1章 制图的基本知识和基本技能
- 第2章 正投影的基础知识
- 第3章 组合体的三视图
- 第4章 机件的表达方法
- 第5章 常用机件的表示法
- 第6章 零件图
- 第7章 装配图
- 附录
- 参考文献
- 第二部分 习题集
- 习题1 制图的基本知识和基本技能
- 习题2 正投影的基础知识
- 习题3 组合体的三视图
- 习题4 机件的表达方法
- 习题5 常用机件的表示法
- 习题6 零件图
- 习题7 装配图
常见问题
完全没有制图基础,能直接读这本机械识图教材吗?
可以,但要从第一章制图基本知识和正投影基础扎实学起,不要跳到零件图。识图依赖投影规律和视图关系,基础不牢后面容易看不懂。建议边读边画,用草稿纸补画三视图,逐步建立空间想象。
只看书不动手画图,能学会识图吗?
效果通常有限。识图是空间思维训练,需要“由图想物、由物画图”的反复练习。建议每读一个图例先自己补画视图或轴测草图,再对照书中结果,找出投影关系上的错误,比单纯阅读更有效。
书中的零件图和装配图部分难度较大,应该怎么读?
先确保正投影、组合体三视图和机件表达方法已经掌握,再进入零件图与装配图。读零件图先看标题栏和技术要求,再按结构分块识读;读装配图先了解用途和配合关系,再拆看零件。进度放慢,配合画图练习。
这本书能替代机械制图课程或CAD软件学习吗?
不能完全替代。本书侧重识图基础与图样理解,课堂讲授、模型观察和反复练习仍是重要环节;CAD软件侧重绘图与建模操作,与识图能力相关但训练目标不同。建议把教材作为系统训练的基础材料,配合课程和实操使用。
读者评论
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作者简介
韩东霞
作者 · 中国
韩东霞,中国作者,公开资料有限,目前可确认其编写有《机械识图(第二版)》一种作品。该书属于机械识图类教材,常见分类为考试用书,主要面向需要掌握机械图样识读基础的学习者与备考人员。从作品定位看,韩东霞的写作侧重于将机械制图的基本规范、图样表达方法与识读训练结合起来,服务于教学与考试的实际需要。教材类写作通常强调内容的系统性、准确性和可练习性,因此可以推断其编写风格偏重条理清晰、循序渐进,便于读者按章节掌握识图技能。由于库内仅收录这一种作品,且没有关于作者学历、职业经历与社会职务的可靠信息,本文不对此作进一步推测。总体而言,韩东霞通过这本教材为机械识图入门与考试准备提供了一份实用的学习材料,其影响主要体现在相关课程教学与备考场景之中。