曹全碑 封面

曹全碑

评分 4.6
字数
108字
章节数
7
ISBN
9787102074139

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内容简介

《曹全碑》,全名为《汉合阳令曹全碑》,东汉中平二年(公元一八五年》十月立。明万历年间出土于陕西省合阳县(今陕西合阳》东郊莘里村,一九五六年,移藏陕西西安碑林博物馆。出土时碑身完好,残泐很少,後因地震,碑身断裂。

《曹全碑》碑高二百五十三厘米,宽一百二十三厘米,碑额篆书,已佚,碑文隶书,碑阳正文十九行,满行四十五字,系属下群僚集资刻石记述曹全生平事迹、歌功颂德之文字,隔三行之左下方刻有做碑年月。碑阴共五列,现残存五十七人之官职、姓名以及醵资金额等。

碑主曹全,字景完,敦煌效谷人。先祖为周之胄,五代以内皆贤达。曹全年幼时聪敏好学,德性贤孝,从政後清廉贤能,威震四方。建宁二年,举孝廉,除郎中,拜西域戊部司马,征讨疏勒国王和德。时遭胞弟夭亡,弃官还乡,又遇禁冈,于家中隐居七年。

光和六年,复举孝廉,光和七年,除郎中,拜酒泉禄福长转拜合阳令,镇压郭家起义,并采取措施缓和阶级矛盾,用自家钱赈济弱势群体。他广听民意,开明治事,官民戴恩。此外,碑文也从侧面反映了东汉末年的农民起义,具有重要的历史价值。

编辑推荐

《曹全碑》是汉隶中秀逸一路的代表,碑文保存较为完好,字口清晰,素来被视为隶书入门的常用范本。此碑立于东汉中平二年,明万历年间出土于陕西合阳,后移藏西安碑林,碑阳正文十九行,碑阴存五十七人题名与醵资金额,这些信息对理解碑刻的形制与用途很有帮助。临习上,此碑横画舒展、波磔分明,结字偏扁而重心平稳,适合用来建立隶书“蚕头燕尾”的基本手感。碑文记述曹全生平政绩,兼及东汉末年的社会状况,读帖时也能获得一点历史背景。对于从楷书转入隶书的学习者,这本是较为平易的过渡材料;对已有隶书基础者,则可用于打磨线条的圆润与结构的匀称。

适合谁读

适合

  • 从楷书转入隶书、需要建立基本笔法手感的学习者
  • 书法入门者,寻找字口清晰、保存较好的汉隶范本
  • 中小学书法教师,需要结构规整的隶书教学材料
  • 隶书爱好者,想细读碑阳碑阴的完整拓本

不适合

  • 追求雄强古拙一路隶书风格的进阶者
  • 希望临习行草或楷书字帖的读者
  • 仅对碑文历史内容感兴趣、不打算动笔临写者

阅读建议

  1. 先通看碑阳全貌,熟悉整体章法与字距行距,再逐行临写。
  2. 重点练习横画的起笔与收笔,体会波磔的力度变化。
  3. 临写时注意结字偏扁、重心平稳,避免把隶书写得过于瘦长。
  4. 碑阴题名可作为小字练习材料,与碑阳正文交替临习。

出版社简介

人民美术出版社 中国 · 成立于 1951 年

人民美术出版社以美术专业出版、教育出版和连环画出版为主要方向,库内429种图书覆盖艺术理论、文学鉴赏及碑帖书法等领域。代表性出版物包括《人美书谱》系列,收录东汉隶书《礼器碑》《曹全碑》《乙瑛碑》及北宋米芾《蜀素帖·苕溪诗帖》、唐陆柬之《文赋》等历代碑帖;《齐白石绘画艺术》(全4册)与陈传席《中国山水画史》(全2册)则体现绘画研究与画史整理的出版特色。作者资源方面,除王国维《人间词话》外,还汇集华人德、孙晓云、娄师白、娄述德等学者与书画家,形成书法碑帖、绘画艺术与艺术史论并重的出版格局。

目录

  1. 版权信息
  2. 提要
  3. 正文一
  4. 正文二
  5. 正文三
  6. 正文四
  7. 正文五

常见问题

零基础可以直接从《曹全碑》开始学书法吗?
可以,但建议先有一点楷书或基本笔画训练。《曹全碑》字口清晰、结构匀称,是隶书入门常用范本,但隶书的波磔与楷书笔法差异较大,初学者最好在教师指导下先掌握起收笔的基本动作。
碑阳和碑阴内容有什么不同,临习时都要练吗?
碑阳为正文十九行,记述曹全生平事迹,字迹较大、章法完整,是临习主体;碑阴为五列题名,记录出资人官职姓名与金额,字较小。初学者可先专攻碑阳,有一定基础后再用碑阴练小字与紧凑章法。
临《曹全碑》容易写得软,怎么避免?
常见原因是行笔过快、起收笔动作不到位。建议放慢速度,横画起笔藏锋要实,收笔出锋要有控制,线条中段保持力度,不要一滑而过。可先单练横画与波磔,再进入整字。

读者评论

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作者简介

人民美术出版社是中国美术出版领域的专业机构,长期从事美术类图书的编辑与出版工作,其编写与出版方向涵盖书法碑帖、绘画技法、美术理论与艺术鉴赏等门类。库内收录其作品 45 种,常见分类为艺术,代表作品包括《人美书谱 隶书:东汉 张迁碑》《人美书谱 隶书:东汉 史晨碑》《曹全碑》等书法碑帖,以及《中国最具代表性碑帖临摹范本丛书》中的颜真卿《祭侄文稿》、怀素《自叙帖》、王羲之《兰亭叙(五种)》、欧阳询《九成宫醴泉铭》、孙过庭《书谱》等临摹范本。这些作品以经典碑帖的整理影印与临摹示范为主,注重版本选择与书写细节的呈现,为书法学习者提供了便于取法的范本,在书法普及与教学领域具有较为广泛的影响。因公开资料有限,其成立时间、组织沿革等信息此处不作介绍。

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