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内容简介
编辑推荐
从编辑的专业视角看,本书的价值主要体现在三个方面:一是实验步骤描述清晰准确,注重安全规范和操作细节,能有效引导学生建立严谨的实验习惯；二是实验原理阐述简明扼要,将理论知识与实践操作紧密结合,有助于学生深化对无机化学基本概念的理解；三是部分实验设计了思考与拓展环节,鼓励学生主动探究,培养初步的科研思维。
整体而言,本书并非前沿学术专著,而是一本注重教学实效的实践指南。其内容扎实,结构合理,特别适合作为高等院校化学,化工,材料,环境等专业本科生的实验课配套用书。对于希望系统掌握无机化学实验技能,夯实实践基础的读者,本书提供了可靠且循序渐进的训练方案。
适合谁读
适合
- 高等院校化学,化工,材料,环境及相关专业的本科低年级学生
- 需要系统复习或巩固无机化学实验操作技能的进修人员
- 从事基础化学实验教学工作的青年教师或实验技术人员
- 对化学实验有浓厚兴趣,希望进行规范入门学习的爱好者
不适合
- 寻求无机化学前沿研究动态或高深理论解读的科研人员
- 仅需科普级化学知识,无动手实验条件的普通读者
阅读建议
- 建议结合理论教材同步使用,在实验前充分预习相关原理部分,以达到知行合一的效果。
- 动手操作时,务必严格按照书中的安全提示和规范步骤进行,培养良好的实验素养。
- 对于设计性实验部分,可先尝试独立构思方案,再与书中指导进行对比,锻炼解决问题的能力。
出版社简介
重庆大学出版社是一家综合性大学出版社，出版方向涵盖社会文化、工业技术、财经、医学、社会心理学与理论等多个领域。从库内图书看，该社在学术著作与科普读物两端均有布局：代表图书包括E. H. 贡布里希的《阴影：西方艺术中对投影的描绘》、潘复生等的《镁基储氢材料》、孙久文的《中国区域空间发展模式研究》，以及中国抗癌协会妇科肿瘤专业委员会编写的《中国常见妇科恶性肿瘤诊治指南(2019)》和《双相情感障碍——你和你家人需要知道的》等。作者资源涉及艺术史、材料科学、区域经济、医学临床与社会研究方法等方向。公开资料有限，其出版特色主要体现在学术翻译、工业技术与医学实用指南并重。
目录
- 版权信息
- 内容简介
- 前言
- 绪论
- 0.1 无机化学实验课的地位与作用
- 0.2 无机化学实验课的目的和任务
- 0.3 无机化学实验课的教学内容与实验类型
- 0.4 无机化学实验课的教学方法和教学要求
- 第1章 无机化学实验基础知识与基本操作
- 1.1 安全与环保常识
- 1.1.1 化学危险品种类
- 1.1.2 安全事故的预防与处理
- 1.1.3 实验废物的转移与处置
- 1.1.4 实验室安全规则
- 1.2 实验室试剂的一般知识
- 1.2.1 实验室常用试剂的分类
- 1.2.2 实验室常用试剂的存放
- 1.3 常用玻璃仪器
- 1.4 玻璃仪器的洗涤和干燥
- 1.4.1 常用的洗涤液及其配制
- 1.4.2 特殊要求的洗涤方法
- 1.4.3 洗涤仪器的一般步骤
- 1.4.4 玻璃仪器的保管
- 1.4.5 玻璃仪器的干燥
- 1.5 容量器皿的使用
- 1.5.1 滴定管
- 1.5.2 容量瓶
- 1.5.3 移液管和吸量管
- 1.6 加热与冷却
- 1.6.1 加热
- 1.6.2 冷却
- 1.7 固液分离
- 1.7.1 倾泻法
- 1.7.2 过滤法
- 1.7.3 离心分离法
- 1.8 实验室常用仪器及其使用
- 1.8.1 电子分析天平
- 1.8.2 PHS-3C型酸度计
- 1.8.3 DDS-307 型电导率仪
- 1.8.4 722s可见分光光度计
- 1.8.5 直流稳压稳流电源的使用方法
- 1.9 实验室数据的处理
- 1.9.1 有效数字及其运算规则
- 1.9.2 实验数据的处理
- 第2章 基本化学常数测定与反应原理实验
- 实验1 分析天平的使用及称量练习
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.实验数据记录及处理
- 6.思考题
- 实验2 酒精喷灯的使用和简单玻璃仪器的加工
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验3 溶液的配制与标定
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.实验数据记录与计算
- 6.思考题
- 实验4 化学反应焓变的测定
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.实验数据的记录与处理
- 6.思考题
- 实验5 醋酸电离常数的测定
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.实验数据的记录与处理
- 6.思考题
- 实验6 氧化还原与电化学
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验7 化学反应速率和活化能
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.实验数据记录与处理
- 6.思考题
- 实验8 酸碱平衡与沉淀溶解平衡
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验9 碘酸铜的制备及溶度积的测定
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.实验数据的记录与处理
- 6.思考题
- 实验10 配合物的性质
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验11 金属电镀
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 6.注意事项
- 第3章 元素化合物实验
- 实验12 碱金属和碱土金属
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验13 硼、铝
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验14 碳、硅、锡、铅
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验15 氮、磷
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验16 过氧化氢和硫
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- （3）的分离与检出
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验17 卤 素
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验18 铁、钴、镍
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验19 铜、银、锌、镉、汞
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 第4章 综合、设计及创新型实验
- 实验20 由废白铁制备硫酸亚铁和硫酸亚铁铵
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验21 由粗食盐制备试剂级氯化钠
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验22 以铝箔、铝制饮料罐为原料制备氢氧化铝
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.结果与讨论
- 6.思考题
- 实验23 用蛋壳制备柠檬酸钙
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.实验数据记录及处理
- 6.思考题
- 实验24 未知物鉴别设计实验
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验25 验证性实验的设计
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验要求
- 5.思考题
- 实验26 植物中一些元素的分离与鉴定
- 1.实验目的
- 2.背景知识
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.注意事项
- 6.思考题
- 实验27 四氧化三铅的组成测定
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验28 葡萄糖酸锌的制备与质量分析
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.数据记录与处理
- 6.注意事项
- 7.思考题
- 实验29 三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的制备及其性质
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验30 BaTiO3纳米粉的溶胶-凝胶法制备及其表征
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.结果与讨论
- 6.注意事项
- 实验31 热致变色物质四氯合铜二二乙胺盐的制备及性质测定
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验32 纳米CuFe2O4的水热合成与性能表征
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验33 聚合硫酸铁净水剂的制备及性能测定
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验34 纳米二氧化钛光催化剂的合成及其催化性能
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验35 苯胺改性核桃壳作为Pb(Ⅱ)吸附剂
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 实验36 磷酸改性核桃壳处理含铬废水
- 1.实验目的
- 2.实验原理
- 3.仪器和试剂
- 4.实验内容
- 5.思考题
- 附录
- 参考文献
常见问题
这本书的实验需要专业的化学实验室才能完成吗？
本书内容与大学通用的《无机化学》理论教材配套吗？
书中实验是否包含详细的实验现象记录和数据处理的指导？
读者评论
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作者简介
汤琪，公开资料有限，目前可确认的身份信息仅有其姓名，国籍、生卒年与英文名均未见于库内记录。就现有资料而言，汤琪以作者身份与《无机化学实验》一书相关联，库内收录其作品一种，常见分类归入考试类。无机化学实验属于化学教学中的基础实践环节，内容通常围绕实验基本操作、常见无机物的制备与性质检验、实验数据的记录与处理等展开，强调动手能力与规范意识。据此推断，该书面向的读者多为修读化学课程的学生或备考人员，用途偏向课程实验指导与应试训练。由于缺乏作者本人的生平与写作背景材料，其具体写作风格与学术脉络尚难评述，此处仅依据署名作品与分类信息作客观说明，不作延伸推测，以免失真。
向旭是一位目前公开资料有限的作者，库内仅收录其作品一种，即《无机化学实验》。从书名与常见分类“考试”来看，该书属于无机化学实验课程的教学与备考用书，面向修读化学实验课程、准备相关考试的学生读者。无机化学实验类教材通常强调基本操作规范、实验原理与数据处理，注重把课堂理论与动手实践结合起来，帮助读者在实验环节巩固对无机物性质与反应规律的理解。向旭的这部作品因此更接近实用性、教学性的编写取向，而非面向大众的普及读物。由于作者的生平、学历与任职等信息尚未见于公开渠道，此处不作推测，读者可结合该书所属的分类与使用场景来认识其编写定位；关于作者的更多情况，仍有待资料补充。
