我的阅读史(第二版) 封面

我的阅读史(第二版)

评分 4.2
字数
20.7万字
章节数
96
ISBN
9787301283974

标签

内容简介

《我的阅读史》是洪子诚先生“一个人的阅读史”,是他对自己多年来阅读经历的回想、叙述与反思。在这本书里,洪先生摆脱了学术体例与框架的约束,穿行于个人体验、情感流脉、理性思考和时代细节之间,展示了自己阅读积淀、审美品味和学术思想的形成过程。这种饱含个性的“个人精神史小叙事”是对“文学史大叙事”的鲜活补充和生动阐释,也可以说是另一种更具生命质感的文学史叙述。此次新版,书中文章有所删,有所增,体现了作者近几年来的又一种思路或状态。

编辑推荐

这是洪子诚先生“一个人的阅读史”,脱离学术体例与框架的约束,把多年阅读经历的回想、叙述与反思写成饱含个性的“个人精神史小叙事”。书中穿行于个人体验、情感流脉、理性思考与时代细节之间,呈现其阅读积淀、审美品味与学术思想如何逐步形成,因而既可看作对“文学史大叙事”的鲜活补充,也是一种更具生命质感的文学史叙述。第二版对文章有所删增,体现出作者近年新的思路与状态,使这本“阅读史”本身也带有继续生长的意味。其价值不在于提供书目指南或结论,而在于让读者看到一个研究者如何在时代与个人经验中养成判断力与品味。阅读场景上,适合在安静时段随作者回溯旧读,也适合文学专业读者借此反思自身的阅读路径与学术趣味的来历。

适合谁读

适合

  • 对洪子诚学术经历与阅读趣味感兴趣的文学读者
  • 中国现当代文学专业的学生与研究者,用于理解学术品味的形成
  • 喜欢回忆录式、个人精神史小叙事的非虚构读者
  • 希望反思自身阅读路径与审美判断来源的读书人

不适合

  • 想要系统文学史教材或现当代文学通论框架的读者
  • 期待明确书单推荐与阅读方法步骤指南的实用型读者

阅读建议

  1. 按书中文章顺序读,读到涉及自己熟悉的作家或作品时,先停一停,对照自己的阅读记忆。
  2. 随手记录作者阅读趣味形成的关键节点,读完后回看,梳理自己的阅读脉络。
  3. 可与现当代文学史教材对读,体会“个人精神史小叙事”如何补充“文学史大叙事”。
  4. 不必一次读完,适合分几次在安静时段慢读,每次读一两篇即可。

出版社简介

北京大学出版社 中国 · 成立于 1979 年

北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。

目录

  1. 版权信息
  2. 再版序
  3. 初版序
  4. 语文课外的书
  5. 我的“巴金阅读史”
  6. 一
  7. 二
  8. 三
  9. 四
  10. 巴金的精神遗产
  11. 历史承担的意义——“我的阅读史”之《郭小川全集》
  12. 一
  13. 二
  14. 三
  15. “怀疑”的智慧和文体——“我的阅读史”之契诃夫
  16. 重读将损失些什么
  17. “当代”的契诃夫图像
  18. 孤独的“无思想者”
  19. “怀疑”的智慧
  20. 不奢望,也就不会有苛求
  21. 批评的尊严——“我的阅读史”之丸山昇
  22. 一
  23. 二
  24. 三
  25. 四
  26. 五
  27. “幸存者”的证言——“我的阅读史”之《鼠疫》
  28. 《鼠疫》与“文革”叙述
  29. 历史创伤的“证言”
  30. “幸存者”的身份意识
  31. 危险的“感激之情”
  32. 有生命热度的学术——“我的阅读史”之乐黛云
  33. “罗网困陷”的体验
  34. “思想之源”的鲁迅
  35. “野蛮精悍之血”
  36. “我就是我”
  37. “边缘”阅读和写作——“我的阅读史”之黄子平
  38. 回到历史深处
  39. 阅读、写作的策略
  40. 燕园“三剑客”
  41. 在不确定中寻找位置——“我的阅读史”之戴锦华
  42. “不确定性”
  43. “无名的一代”
  44. “生为女人”
  45. “涉渡之舟”
  46. “学院知识分子”
  47. 文体的“两面性”
  48. 派别
  49. 一部小说的延伸阅读——“我的阅读史”之《日瓦戈医生》
  50. 1958,知道日瓦戈这个名字
  51. 1986,看了改编的电影
  52. 1987,读到了小说
  53. 1994,“生活”的概念
  54. 1998,海燕与“篷间雀”
  55. 2002·秋天的别列捷尔金诺
  56. 思想、语言的化约与清理——“我的阅读史”之《文艺战线两条路线斗争大事记》
  57. 《大事记》的编写
  58. 另外的大批判写作
  59. 怎样回到“过去”
  60. 精神和语言的“简化”
  61. 关于《切·格瓦拉》的通信
  62. “组织部”里的当代文学问题——“我的阅读史”之《组织部新来的青年人》
  63. 题解
  64. 文学史位置
  65. “风景”的禁忌
  66. 角色的转移
  67. 结构
  68. 白天/夜晚
  69. 文学组织与组织文学
  70. 1990年代:在责任与焦虑之间——《90年代学者散文选·导言》
  71. 文学的焦虑症
  72. “树木的礼赞”——“我的阅读史”之《牛汉诗文集》
  73. 一
  74. 二
  75. 三
  76. 四
  77. 五
  78. 两个王晓明?
  79. 《谢冕编年文集》:研讨会邀请函和开场白
  80. 一 会议邀请函
  81. 二 会议主持人的开场白
  82. 纪念三位诗人:商禽、张枣、许世旭
  83. 一 商禽:负伤的鸟
  84. 二 张枣:知音寻求者
  85. 三 许世旭:跨“界”的歌者
  86. 纪念三位诗人:纪弦、梁秉钧、牛汉
  87. 一 纪弦(2013年7月22日)
  88. 二 梁秉钧(2013年1月6日)
  89. 三 牛汉(2013年9月29日)
  90. 种种可能:周梦蝶和辛波斯卡
  91. 献给无限的少数人——大陆近年诗歌状况
  92. “为赞颂一切我所焚毁的……”——“我的阅读史”之结束语
  93. 附录
  94. 答张彦武先生问
  95. 穿越当代的文学史写作——洪子诚先生访谈录
  96. 读书的心情(代后记)

常见问题

这本书是推荐书单或阅读方法指南吗?
不是。它是洪子诚先生对自身多年阅读经历的回想、叙述与反思,属于“个人精神史小叙事”,重点在呈现阅读积淀、审美品味与学术思想的形成过程,而非列书单或教具体阅读方法,读者应把它当作回忆与反思性文本来看。
第二版和之前版本有什么区别?
据资料介绍,第二版对书中文章有所删、有所增,体现了作者近几年来的又一种思路或状态。也就是说,新版并非简单重印,而是在篇目上有调整,读者可留意其中新增与删减所反映的作者近年关注与思考的变化。
没读过洪子诚的学术著作能读这本书吗?
可以。书中摆脱学术体例与框架的约束,以个人体验和情感流脉展开叙述,不依赖专业前置知识。当然,若读过他的一些学术著作,会更容易体会其学术思想形成的线索;但普通读者也可把它当作一部文学读者的个人回忆来读。
这本书适合用来了解中国现当代文学史吗?
它可以作为补充而非替代。书中提供的是更具生命质感的个人叙述,是对“文学史大叙事”的鲜活补充,能让人看到文学史框架之外的阅读体验与时代细节。若要系统了解现当代文学史,仍需配合专门的诗史与教材阅读。

读者评论

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作者简介

洪子诚 作者 · 中国 · 1939

洪子诚,1939年4月生,广东揭阳人,北京大学中文系教授,中国当代文学学科重要奠基者之一。1961年毕业于北京大学中文系并留校任教,长期从事中国当代文学与中国新诗研究,著有《中国当代文学史》《问题与方法》《中国当代新诗史》(合著)等二十余部作品。其《中国当代文学史》及修订版影响广泛,另编有《中国当代文学史作品选(修订版)》《百年新诗选(上、下)》,并撰有《百年中国新诗史略》《我的阅读史》《洪子诚学术作品精选》等。写作以史料扎实、学风严谨见长,兼及文学鉴赏、现代诗歌与散文杂著,在当代文学研究与教学领域影响深远。

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