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内容简介
15年一线教学经验分享，对4500个学生的长期观察和长达10年的跟踪走访，2届班主任工作的总结思考，近100名学生的现身说法。
《我的二本学生》是一本资料翔实的教学札记，作者黄灯从自身的教学日常写起，通过任教公共课、当班主任以及“导师制”等不同的教学形式，尤其是在接受学生求助和咨询等琐碎的职业体验中，获得了二本学生群体成长的一手资料。
本书正是对这些学生成长和困惑的记录，并结合作者自身际遇对学生毕业后的境况做了跟踪和思考，折射出当下最为多数的普通年轻人的状况，并勾画出一批年轻人最为常见的成长路径。
编辑推荐
《我的二本学生》并非一本传统意义上的教育论著或社会调查报告,而是一位高校教师长达十数年的教学手记与心灵对话录。作者黄灯以其在广东F学院任教的亲身经历为基底,通过细腻,克制而充满温度的笔触,追踪并记录了她所接触的众多二本学生的个体命运与精神轨迹。这本书的价值在于它提供了一个极其珍贵且真实的微观切片,让我们得以窥见中国数量最为庞大的普通青年群体——那些在精英教育叙事之外沉默的大多数——他们的生存状态,内心挣扎,时代机遇与个体局限。黄灯的叙述超越了简单的同情或批判,她将自己作为观察者与介入者的双重身份坦诚呈现,既有师者的忧虑与反思,也有知识分子的自省与叩问。书中对"二本学生"这一标签背后具体而微的生命故事的描摹,对城乡差异,代际传递,教育功利化等宏观议题的个体化呈现,使其具有强烈的现实关照与人文厚度。它提醒我们,在讨论高等教育时,不应只聚焦塔尖的辉煌,更应倾听和关注那些构成社会基座的普通年轻人的声音与命运。这本书的阅读体验是沉静而富有冲击力的,它不提供简单的答案,却促使我们重新思考教育的本质,公平的含义以及个体在时代洪流中的可能性。
适合谁读
适合
- 关注中国当代教育现状与社会流动性的读者
- 对非虚构写作和个体命运叙事感兴趣的人
- 教育工作者,社会学者及人文社科领域的研究者
- 身处普通高校或对自身发展感到迷茫的年轻学子
不适合
- 寻求速成方法论或成功学指南的读者
- 期待严谨数据支撑的学术论文式著作的读者
阅读建议
- 建议将其作为理解当代中国青年一代的样本,结合自身见闻进行思考
- 阅读时可注意作者如何通过具体细节和对话展现人物的性格与处境
- 不妨在阅读后,尝试记录或反思自己或身边人的教育经历与成长轨迹
出版社简介
人民文学出版社
中国 · 成立于 1951 年
人民文学出版社的出版方向涵盖古典文学、外国文学、纪实文学与民间文学等多个领域，库内现有图书492种。代表图书既有《三国演义》这样的中国古典名著，也有“老舍作品精选”中的《茶馆 龙须沟》，以及福克纳《喧哗与骚动》、但丁《神曲》、“那不勒斯四部曲”等外国文学译作，还有普里莫·莱维《这是不是个人》、若昂·吉马良斯·罗萨《广袤的原野》等纪实与小说作品。作者资源方面，既有老舍等中国作家，也汇聚沈萼梅、李文俊等翻译家及詹姆斯·伍德等外国作者。总体来看，该社在经典作品整理与外国文学译介上积淀深厚，形成兼顾中外、注重文本品质的出版特色。
目录
- 版权信息
- 序言 看见他们
- 一 在龙洞
- 39路公交
- 租住者
- 另一个龙洞
- 二 公共课
- 来到课堂
- 作业完成者
- 期末试卷
- 三 班主任（062111班）
- 迎接新生
- 四任班长
- 夹缝中的光芒
- 分化已经开始
- 对照记
- 四 “导师制”
- 刘婉丽
- 徐则良
- 李沐光
- 子然和芳坤
- 五 班主任（1516045班）
- 来到九零后身边
- 两份名单与网络原住民
- 乡村留守女生
- 历史的尘埃飘过课堂
- “从未想过留广州”
- 六 广东学生
- 潮汕女孩
- 深漂二代
常见问题
这本书主要讲的是什么？
本书以作者在二本院校的教学实践为线索,通过深度访谈和长期观察,真实记录了多位普通二本学生的家庭背景,求学经历,就业困境与内心世界,探讨了扩招背景下普通青年的命运与教育,社会结构之间的复杂关系。
这本书和同类题材的作品有什么不同？
其核心特色在于作者兼具"内部人"（教师）和"外部观察者"（写作者）的双重视角,叙述充满人文关怀与自省精神,不流于表面的现象描述或情绪宣泄,而是深入个体生命史,呈现了时代变迁中具体个人的鲜活质感与精神困顿。
这本书适合学生自己看吗？
非常适合,尤其是大学生和刚步入社会的年轻人。它像一面镜子,可能映照出部分读者的自身经历,有助于引发对自身处境,教育价值及未来规划的深层思考,获得共鸣与启发。
读者评论
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作者简介
黄灯
作者
黄灯，中文非虚构写作者，其公开个人资料有限，现有信息主要围绕其作品展开。库内收录其作品四种，题材集中于励志成长与纪实文学。她以“我的二本学生”系列受到关注，包括《我的二本学生》及其续作《我的二本学生1＋2》《去家访：我的二本学生2》，另有《“一个农村儿媳眼中的乡村图景”之后的事》（理想国人文讲谈录）。这些作品多从日常教育与家庭走访切入，关注普通青年的求学处境、成长困惑与乡村家庭的现实经验，笔触平实克制，带有鲜明的田野观察与个人叙述色彩。
