微积分 封面

微积分

评分 3.4
字数
70字
章节数
7
ISBN
9787301261040

标签

内容简介

本书是二三类本科"微积分"课程的教材,是由教学经验丰富的一线教师根据独立学院的培养要求和学生的实际情况精心编写而成的。本书对通常的微积分课程内容做了适当的调整,以低起点、细解读、归纳总结等方式充分照顾数学基础较薄弱的学生,从而使得学生在较少的课时内也能够顺利完成学习并且掌握必备的数学基础知识。

编辑推荐

这是一本定位清晰的微积分入门教材,面向二三类本科及独立学院学生编写。作者根据培养要求与学生实际数学基础,对常规微积分内容作了适当调整,以低起点、细解读、归纳总结的方式降低入门门槛,使基础较弱的学生在较少课时内也能掌握必备的数学知识。其亮点不在于理论体系的完整性或习题的挑战性,而在于对概念引入、步骤展开和易错点的耐心处理,适合课堂学时有限、需要循序渐进跟学的读者。使用时应以教材章节顺序为主,配合课堂讲授完成练习,遇到跳跃处及时回看前文归纳。若目标是考研数学或数学专业深造,则需另配更深度的教材与习题集。

适合谁读

适合

  • 二三类本科及独立学院修读微积分课程、数学基础较薄弱的学生
  • 课时安排较少、需要低起点教材跟学的高校理工经管类学生
  • 希望按步骤细读概念与例题、逐步补齐数学短板的自主学习者
  • 为独立学院或应用型本科微积分课程选教材的任课教师

不适合

  • 准备考研数学或数学专业课程、需要高难度理论与习题的读者
  • 已具备扎实微积分基础、寻求进阶专题或严格证明的读者
  • 希望用一本教材覆盖完整数学分析体系的自学者

阅读建议

  1. 按章节顺序阅读,先看懂概念引入与例题步骤,再动手完成课后基础练习。
  2. 每章结束后用书中的归纳总结回看要点,把易错步骤单独整理成一页笔记。
  3. 遇到推导跳跃处不要跳过,先复习前一节相关概念,再回到当前内容。
  4. 配合课堂进度使用,课时紧张时可优先掌握标注为必备的基础题型。

出版社简介

北京大学出版社 中国 · 成立于 1979 年

北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。

目录

  1. 版权信息
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  7. 6

常见问题

数学基础薄弱,用这本书能跟上课程吗?
本书正是针对二三类本科和独立学院学生编写,采用低起点、细解读、归纳总结的方式,对通常微积分内容作了适当调整,照顾数学基础较薄弱的学生。只要按章节顺序阅读、认真完成基础练习,并在遇到跳跃处及时回看前文,通常可以在较少课时内掌握必备的数学基础知识。
这本书适合用来准备考研数学吗?
本书定位为二三类本科微积分课程教材,侧重低起点和细解读,照顾基础较弱的学生,并未以考研数学的高难度综合训练为目标。若以考研为目标,建议在掌握本书基础内容后,另配针对考研大纲的复习全书和习题集,补充综合性、技巧性更强的题目训练。
课时较少,怎样安排阅读效率更高?
可优先阅读每章的概念引入和例题解析,掌握基本方法与典型步骤,再完成基础练习巩固。利用书中的归纳总结快速回看要点,把有限时间集中在必备知识点上。对拓展性较强或课堂未涉及的内容,可先标记留待后续补读,避免在细枝末节上耗费过多课时。

读者评论

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作者简介

彭勤文 作者 · 中国

彭勤文是中国作者,公开资料有限,其已知作品均与微积分学习相关。库内收录其作品两种,分别为《微积分学习指导》与《微积分》,常见分类为考试,可见其写作主要面向高校微积分课程的学习与备考需求。从题材上看,这类图书通常围绕极限、导数、积分等核心内容展开,注重知识点梳理、典型例题讲解与习题训练,帮助读者理解概念并掌握解题方法。作为学习指导类读物的编写者,彭勤文的写作风格偏向实用与条理清晰,强调对考试要点的归纳与练习的针对性,适合在校学生配合教材同步使用,也便于复习阶段查漏补缺。由于可查证的作者生平信息较少,其具体身份与经历难以确知,读者可结合上述两种作品了解其在微积分教学辅导方面的编写取向。

马祖强 作者 · 中国

马祖强,中国作者,公开资料有限,目前仅知其名下有一种图书作品,即《微积分》。从库内分类看,该书被归入考试类,说明其编写与出版方向偏向考试辅导与备考训练,可能在复习资料或教辅序列中供读者使用。《微积分》本身属于高等数学基础科目,考生众多、需求稳定,相关书籍通常强调知识点的梳理、公式的掌握与解题训练,因而这一本的定位也可从同类教辅的一般特征去理解。然而由于缺乏更具体的作者信息,其学历背景、任职经历与写作活动都无从得知,本简介只能依据现有书目事实作客观说明。读者若希望进一步了解作者及其作品,建议查阅该书前言、版权页及相关出版说明,以获取更可靠的资料。

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