标签
内容简介
本书首先通过对法教义学的概念及倾向性特征的分析,提取出论述的主体线索;进而以此线索作为坐标,逐一研究宪法教义学的概念、特征、主要工作,特别是其中的宪法解释、建构与体系化的原理和技术;最后在此基础上集中分析宪法教义学的功能与界限,以及在我国这样一个不存在具有实效性的宪法审查制度的国家中,宪法教义学所可能具有的理论和实践意义。
编辑推荐
本书是一部围绕宪法教义学展开系统论述的学术专著。作者先以法教义学的概念与倾向性特征为切入点,提炼出全书论述的主体线索,再以此线索为坐标,逐层展开对宪法教义学概念、特征与主要工作的讨论,其中对宪法解释、建构与体系化原理和技术的剖析尤为集中。全书最后落脚于宪法教义学的功能与界限,并特别追问:在一个尚不存在具有实效性宪法审查制度的国家里,宪法教义学可能具有怎样的理论与实践意义。这一设问使本书不停留于域外学说的译介,而带有明确的本土问题意识。对于关注宪法学方法论、法教义学一般理论以及中国宪法实施路径的读者,本书提供了一个结构清晰、层次分明的分析框架,适合作为相关课程的教学参考或研究者的案头理论读物。
适合谁读
适合
- 宪法学与法理学方向的研究生、青年教师,需要系统梳理法教义学方法
- 法学本科高年级学生,已修读宪法学基础课程并希望深入方法论层面
- 关注中国宪法实施与合宪性审查问题的研究者和实务工作者
- 对法教义学一般理论感兴趣、想了解其在宪法领域具体运用的读者
不适合
- 没有法学基础的普通读者,书中大量术语与原理需要前置知识支撑
- 希望获得宪法案例操作指南或实务技巧速成的人
- 只想了解宪法条文常识、对方法论讨论缺乏兴趣的读者
阅读建议
- 先读绪论中关于法教义学概念与特征的梳理,把握全书的主体线索,再进入后续章节。
- 阅读宪法解释与建构部分时,可对照自己熟悉的宪法条文做笔记,检验原理的适用性。
- 最后一章关于功能与界限的讨论建议反复阅读,并结合中国宪法实施的现实问题思考。
- 可与法理学中的法教义学著作对照阅读,帮助理解一般方法论与部门法运用之间的衔接。
出版社简介
北京大学出版社
中国 · 成立于 1979 年
北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。
目录
- 版权信息
- 国家社科基金后期资助项目出版说明
- 自序
- 前言
- 第一章 引言
- 一、研究的起因
- 二、研究的意义
- 三、研究方法和研究思路
- 第二章 一般法教义学的源流与特征
- 一、概念的源流
- 二、法教义学的倾向性特征
- 第三章 宪法教义学的概念及其特征
- 一、宪法教义学的研究对象
- 二、宪法教义学的立场:规范主义或权威主义
- 三、宪法教义学的工作内容及其作业前提
- 四、宪法教义学的价值相关性
- 第四章 宪法教义学视野中的解释
- 一、宪法解释的教义学目标
- 二、宪法解释的一般方法
- 三、宪法解释的特殊性
- 四、宪法解释的界限
- 第五章 宪法教义学内部的建构与体系化
- 一、宪法教义学中的建构
- 二、宪法教义学中的体系化
- 三、稳定性与可辩驳性
- 四、宪法教义体系的证立
- 五、中国宪法规范体系的一种思路
- 第六章 宪法教义学的外部体系
- 一、宪法与法律的关系
- 二、宪法教义学与法律教义学的关系
- 三、宪法平等权对于刑法的节制:以许霆案为例
- 四、宪法价值视域中的涉户犯罪:以杨喜利案为例
- 第七章 宪法教义学的功能与界限
- 一、宪法教义学所可能遭遇的批评及其回应
- 二、宪法教义学的功能
- 三、宪法教义学的界限
- 第八章 结语:屠龙术的命运与纸上谈兵的意义
- 参考文献
- 后记
常见问题
没有读过法教义学相关著作,能直接读这本书吗?
可以尝试,但需要做好补课准备。本书开篇即对法教义学的概念及倾向性特征作了分析,并以此提取全书的主体线索,具有一定导引作用。不过后续关于宪法解释、建构与体系化的论述专业性较强,建议先具备宪法学基础知识,或同步阅读法理学中关于法教义学的一般介绍,阅读会更顺畅。
本书是否讨论中国的宪法审查制度?
本书最后一部分集中分析宪法教义学的功能与界限,并特别讨论在我国这样一个不存在具有实效性的宪法审查制度的国家中,宪法教义学可能具有的理论和实践意义。因此它并非回避中国问题,而是以方法论视角审视本土制度条件下的学术可能,读者可重点关注这一部分。
这本书适合作为课程教材使用吗?
本书结构清晰,从法教义学的一般特征到宪法教义学的概念、工作方式与功能界限层层推进,适合作为宪法学方法论专题课程或法教义学研讨课的参考读物。但由于其研究性较强,更适合研究生课程或本科高年级选修课,而非入门性质的宪法学通识课教材。
读者评论
查询本书
本站为索引目录:「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行,所列入口均指向第三方站点,请自行判断可用性。
作者简介
白斌
作者
白斌是一位作品跨越法律与管理两个领域的作者,目前公开资料有限,其国籍、生卒年及教育背景均未见明确记载。从库内收录的两部作品来看,他的写作兼顾学术性与实用性:《宪法教义学》属于法律理论方向的著作,关注宪法文本的解释方法与体系建构,体现出对规范法学的钻研;《大白的谈判课:人人用得上的20个谈判技巧》则转向管理沟通领域,以通俗易懂的方式讲解谈判策略,面向普通读者,强调技巧的可操作性。两部作品题材差异明显,却都显示出作者把专业知识转化为清晰表达的能力。就现有信息而言,白斌的写作风格偏重条理与实用,在法学与日常管理之间架起桥梁,适合对法律理论或谈判实务感兴趣的读者参阅。