奇遇诸子百家 封面

奇遇诸子百家

评分 3.8
字数
6.5万字
章节数
17
ISBN
9787531368465

标签

内容简介

在平常的一天,女孩晓睦收到一副神秘眼镜,并发现爷爷送给她的玩偶小猴子大有神通。小猴子竟然会说话,还能带晓睦探索时空,回溯历史!在小猴子的帮助下,晓睦结交了两千多年前的诸子百家——老子、孔子、墨子、庄子、孟子、孙子……

晓睦请教他们:人生有什么意义,想象力有价值吗,和朋友吵架了应该怎么办以及诸多关于学业挑战、青春迷茫的问题。她能找到答案吗?小朋友们,快和晓睦一起了解诸子百家的智慧,寻找属于自己的人生答案吧!

编辑推荐

《奇遇诸子百家》用一个轻巧的幻想装置把两千多年前的思想家请进了当代孩子的日常:一副神秘眼镜、一只会说话还能带人穿越时空的玩偶小猴子,让女孩晓睦得以当面请教老子、孔子、墨子、庄子、孟子、孙子。书的可贵之处在于没有把诸子处理成需要背诵的条目,而是让他们回应晓睦真实的困惑——人生的意义、想象力的价值、和朋友吵架怎么办,以及学业挑战与青春迷茫。这些问题先属于孩子,答案才属于古人,顺序摆对了,智慧才不会变成说教。叙述语调轻快,时空穿越的框架降低了理解门槛,适合亲子共读时一问一答地推进。对于希望孩子接触传统文化又担心枯燥的家长,这是一条相对自然的入口;已经对诸子有一定了解的小读者,也可借晓睦的提问重新想一想那些熟悉的句子。

适合谁读

适合

  • 希望孩子轻松接触诸子百家的家长与小学中高年级读者
  • 正面临学业压力、同伴矛盾等成长困惑的少年儿童
  • 喜欢穿越与奇幻设定、又想在故事里有所收获的小读者
  • 需要传统文化启蒙读物的教师与亲子共读场景

不适合

  • 希望系统学习诸子原文与思想体系的读者
  • 偏好严肃学术论述、不接受幻想框架的成年读者
  • 已经熟悉诸子文本、寻求深度解读的高年级学生

阅读建议

  1. 按晓睦遇到的困惑选读对应章节,如与朋友闹矛盾时先读相关部分。
  2. 读完一位诸子的章节,和孩子聊聊自己会怎么回答晓睦的问题。
  3. 准备一张纸记下晓睦的提问,读完全书后回看哪些答案发生了变化。
  4. 亲子共读时可分角色朗读对话,让古人的回答由孩子自己说出来。

出版社简介

春风文艺出版社 中国 · 成立于 1959 年

春风文艺出版社是一家以现当代文学作品出版为主的地方专业文艺出版社,同时兼及古典文学、外国文学及文化艺术类图书。旗下“布老虎丛书”“小布老虎丛书”为其知名品牌。从库内257种图书看,该社出版方向涵盖社会小说、经典作品、古典文学、外国文学、民间文学与哲学读物,代表图书有老舍《骆驼祥子》、鲁迅《呐喊》《彷徨》、吴承恩《西游记》、萧红《呼兰河传》,以及《傲慢与偏见》《堂吉诃德》《金蔷薇》等外国文学名著。作者资源包括老舍、鲁迅、丰子恺、吴承恩及简·奥斯汀等中外名家,体现出兼顾本土经典与世界文学名著的出版特色。

目录

  1. 版权信息
  2. 第一章 走进元宇宙
  3. 第二章 问“道”老子
  4. 第三章 理想是什么
  5. 第四章 被欺负怎么办
  6. 第五章 到底谁自私
  7. 第六章 为什么要比较
  8. 第七章 想象力有价值吗
  9. 第八章 如何度过人生
  10. 第九章 理解生与死
  11. 第十章 德和法哪个更重要
  12. 第十一章 意见不同怎么办
  13. 第十二章 科学精神从何而来
  14. 第十三章 考场如战场
  15. 第十四章 说话也有学问
  16. 第十五章 晓睦的生日
  17. 诸子百家阅读书目

常见问题

这本书适合多大的孩子读?
从内容看,主角晓睦的困惑涉及学业挑战、友谊矛盾和青春迷茫,叙述方式轻快,较适合小学中高年级至初中低年级读者。年龄偏小的孩子建议亲子共读,由家长协助理解诸子的回答。
书里会讲诸子的原文吗?
据简介,本书以晓睦穿越时空、当面请教诸子的故事展开,重点在让老子、孔子、墨子、庄子、孟子、孙子回应具体的人生困惑,而非系统讲解原文。若想深入学习原文,需另配经典读本。
孩子不了解诸子百家能看懂吗?
可以。故事从晓睦的日常困惑出发,由小猴子带她回溯历史逐一结识诸子,读者可以跟随她的提问进入,不需要预先掌握各家学说。读完后对人物与主张形成初步印象,再深入也不迟。

读者评论

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作者简介

布卡 作者

布卡,中文图书作者,公开资料有限,目前库内仅收录其作品一种,即《奇遇诸子百家》。从书名与常见分类看,该书属于文化类读物,围绕先秦诸子思想展开,以“奇遇”式的叙述方式带领读者接触儒、道、墨、法等各家学说。作者似乎有意避开艰深的学术表达,把抽象的哲学观念放进可读性较强的故事或情境之中,让普通读者也能较为轻松地进入诸子百家的思想世界。这种写法在普及传统文化时较为常见,既保留经典的基本面貌,又照顾到一般读者的阅读习惯。由于作者生平、国籍与写作背景均未见明确记载,其整体创作面貌尚难完整评估,只能就现有这一种作品作初步观察。该书的实际影响与读者反馈,也有待更多资料补充后再作判断。

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