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内容简介
陈平原教授对百年中国大学（尤其是北大）有过深入的研究，已经刊行的《北大旧事》《老北大的故事》《北大精神及其他》《中国大学十讲》都引起文化界的强烈反响。而本书延续了作者一以贯之的叩问与思考，其"学术思路"在于从历史记忆、文化阐释、精神构建以及社会实践等层面，思考"大学"作为人类社会极为重要的组织形式，是什么、有什么、还能做些什么。 在纵深的人文视野中思考大学问题使本书对我国目前的高教实践与发展具有重要的参考价值。
编辑推荐
陈平原长期研究中国大学的历史与精神，《大学何为》延续其一贯的叩问姿态，从历史记忆、文化阐释、精神构建与社会实践等层面追问大学是什么、有什么、还能做些什么。书中以北大等校的历史经验为线索，把校史、人物与制度变迁放进纵深的人文视野中审视，避免就事论事的政策式讨论。其价值在于提供一种带温度与学理的分析框架：既谈大学理念的演变，也关注其在现实教育实践中的落点，对理解当下高教改革具有参考意义。文字兼具学术分量与随笔可读性，适合关心教育问题的读者慢读。阅读时宜把历史叙述与作者判断分开体会，结合自身所在学校的经验对照思考，更能读出问题意识。
适合谁读
适合
- 关注中国高等教育发展与大学精神的教育工作者
- 人文社科专业学生，想了解大学史与教育文化议题
- 高校管理者与政策研究者，需要历史视角的参考
- 对北大校史与知识分子话题感兴趣的普通读者
不适合
- 期待具体高教政策方案或操作指南的实务读者
- 希望读到严密量化教育研究数据的实证取向读者
- 只想要轻松校园故事、对学理讨论缺乏耐心的读者
阅读建议
- 先读前言与目录，把握作者追问大学问题的几个层面，再按主题选读
- 读史实部分时随手记下人物与制度线索，与作者评论分开标注
- 每章读完写三五句自己的判断，再与作者观点对照，形成对话式阅读
- 结合自己熟悉的一所大学的历史经验做参照，检验书中分析的解释力
出版社简介
北京大学出版社
中国 · 成立于 1979 年
北京大学出版社是一家综合性大学出版社，其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种，代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说（第15版）（附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文）》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学（上卷）》《神话哲学（下卷）》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色，兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限，此处仅依据库内图书呈现其出版方向，不作额外延伸。
目录
- 版权信息
- 自序
- 大学之道——传统书院与20世纪中国高等教育
- 一、书院之远逝
- 二、借鉴书院的努力
- 三、书院在21世纪
- 大师的意义以及弟子的位置——解读作为神话的“清华国学院”
- 一、办“研究院”，为什么都是“国学”？
- 二、是“四大导师”，还是“五大导师”
- 三、众弟子的表现
- 四、“神话”是怎样形成的
- 五、答清华学生问
- 文学史视野中的“大学叙事”
- 大学历史与大学叙事
- 三闾大学与西南联大
- 两个北大的纠葛
- 故事化了的“老大学”
- 设议院与开学堂
- 从新教育到新文学
- 书法的北大
- 北大边缘人
- 我们需要什么样的大学
- 一、媒体中的大学
- 二、从教育大国到教育强国
- 三、大学需要“学问”，更需要“精神”
- 四、大学的类别以及个性
- 五、民办大学的崛起
- 六、“师道”有无“尊严”
- 大学排名、大学精神与大学故事
- 一、关于大学排名
- 二、关于大学精神
- 三、关于大学故事
- 四、关于大学教授
- 五、关于师道尊严
- 大学精神与大学的功用——答《人民日报》记者徐怀谦问
- 大学三问
- 一、人文有无用处
- 二、管理是否万能
- 三、榜样如何获得
- 国际视野与本土情怀——我的大学观
- 我看北大百年变革
- 小引
- 1903年，大学章程与学生运动
- 1910年，分科大学与学科建设
- 1917年，高深学问与社会责任
- 1931年，科学进步与救亡图存
- 1938年，三校融合与民主堡垒
- 1952年，院系调整与北大迁校
- 1970年，“上管改”与工农兵学员
- 1983年，“国际水平”与学位制度
- 1989年，新生军训与传统重构
- 1993年，“拆南墙”与面向市场
- 为大学校长“正名”
- 我看“大学生就业难”
- 我的“八十年代”——答旅美作家查建英问
- “好读书”与“求甚解”——我的“读博”经历
- 博士论文只是一张入场券——答《中华读书报》记者问
- 学院的“内”与“外”——答《读书时报》记者问
- 学者与传媒——答复旦大学新闻学院许燕问
- 接触媒体的习惯
- 新闻从业人员的形象
- “传媒里大力宣传的作品，不太被文学研究者关注”
- “以公众的常识来肢解专家的智慧”
- 中国传媒没有强大的专家背景支持
- 事业心·道德感·文体
- 作为一种生活方式的“读书”
- 一、读书的定义
- 二、读书的成本
- 三、读书的姿态
- 四、读书的乐趣
- 五、读书的策略
常见问题
这本书和作者此前的北大研究有什么关联？
据资料介绍，作者此前刊行的《北大旧事》《老北大的故事》《北大精神及其他》《中国大学十讲》等已引起文化界反响，本书延续其叩问与思考，从历史记忆、文化阐释、精神构建与社会实践等层面继续讨论大学问题，可视为同一问题脉络上的推进。
非教育专业的普通读者读得懂吗？
可以。本书以人文视野讨论大学问题，文字兼具学术性与可读性，不依赖教育学的专门术语。普通读者若对大学史、校园文化或知识分子话题有兴趣，顺着历史叙述读下去并不困难，只是需要一点耐心跟随作者的思辨节奏。
读这本书能获得解决现实教育问题的方案吗？
本书侧重历史记忆、文化阐释与精神构建层面的思考，提供的是理解大学的视角与问题框架，而非具体政策方案。若期待操作层面的改革措施，需要另找教育政策类资料；本书更适合用来深化对大学何以如此的认识。
读者评论
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作者简介
陈平原
作者 · 中国 · 1954
陈平原，1954年生于广东潮州，现为北京大学中文系博雅讲席教授、教育部“长江学者”特聘教授、中央文史研究馆馆员，曾任北大中文系主任。他长期从事二十世纪中国文学、中国小说史、学术史与教育史研究，视野兼及文学创作、学术流变与教育实践。其著述以问题意识鲜明、材料扎实、论述从容见长，善于在历史脉络中辨析文学现象与思想议题。代表作有《中国小说叙事模式的转变》《中国现代小说的起点：清末民初小说研究》《千古文人侠客梦（增订本）》《未完的五四：历史现场和思想对话》等，另著有《中国小说小史》《中国散文小史》，并校注《中国小说史略》、整理《清末民初小说理论资料》，在小说史与五四研究领域影响广泛。
