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内容简介
地球奥秘是无限的，科学探索也是无限的，我们只有不断拓展更加广阔的生存空间，发现更多的丰富宝藏，破解更多的奥秘现象，才能使之造福于我们人类的文明，我们人类社会才能不断获得发展。
编辑推荐
《回到恐龙世纪》以“回到”为切入点，把读者带入一个关于地球历史与生命演化的探索现场。作者王连河没有把科普写成枯燥的知识罗列，而是围绕地球奥秘与科学探索的关系展开叙述，强调人类只有不断拓展生存空间、发现宝藏、破解奥秘，才能推动文明发展。这种写法让恐龙题材不再只是远古生物的陈列，而成为理解地球与人类位置的一扇窗口。书中的亮点在于把“探索”作为主线，适合在课外阅读或亲子共读中激发孩子对自然科学的兴趣，也适合成年读者在轻松阅读中重新审视人与地球的关系。阅读时不必追求记住多少知识点，更适合跟随作者的思路，感受科学探索的开放性与持续性。对于喜欢恐龙、地球科学和科普读物的读者，这是一本有启发性的入门读物。
适合谁读
适合
- 对恐龙和地球历史感兴趣的中小学生
- 希望培养孩子科学探索兴趣的家长
- 喜欢轻松科普读物的成年读者
- 需要课外阅读素材的语文或科学教师
不适合
- 需要系统恐龙分类学知识的专业研究者
- 偏好严谨学术论文式写作的读者
- 期待大量插图或化石图谱的读者
阅读建议
- 先读目录把握全书脉络，再按兴趣挑选章节，不必从头到尾顺序阅读。
- 阅读时准备一张地球历史时间轴，把恐龙时代放入其中对照理解。
- 亲子共读时可让孩子先猜一猜章节内容，再对照书中叙述讨论。
- 读完后用一句话概括“探索”与“文明发展”的关系，检验自己的理解。
出版社简介
吉林出版集团有限责任公司
中国 · 成立于 2003 年
吉林出版集团有限责任公司以精品小说、社科、文学鉴赏、历史读物、古代诗词与古典文学为主要出版方向，库内已收录图书1141种。代表图书既有丹·西蒙斯的《海伯利安》《海伯利安的陨落》等科幻小说，也有弗洛伊德《自我本我与集体心理学》等心理学社科作品；古典文学方面推出《老子·庄子》《三国演义》《唐诗·宋词·元曲三百首》及吕思勉《大中国史》，兼顾原典与选本。作者资源涵盖丹·西蒙斯、弗洛伊德、老子、吕思勉、蘅塘退士及潘振华、李懿、官善明等，形成引进与本土整理并重的出版特色。公开资料有限，以上依据库内图书归纳。
目录
- 版权信息
- 前言
- 背长风帆的异齿龙
- 奔跑如飞的似鸵龙
- 模样像鸟的拟鸟龙
- 从不偷蛋的窃蛋龙
- 长有双脑的钉状龙
- 长有背板的沱江龙
- 全身甲衣的棱背龙
- 背长甲板的剑龙
- 坚甲护体的蜥结龙
- 身长刺毛的鹦鹉嘴龙
- 抚养幼子的慈母龙
- 水陆两栖的贵州龙
- 海洋中生活的沧龙
- 以鱼为生的薄鳍蛇颈龙
- 以鳍肢游泳的鱼龙
- 爱打喷嚏的幻龙
- 恐龙的外貌大观
- 恐龙的年龄推测
- 恐龙的感觉系统
- 恐龙的生理系统
- 恐龙的性别和繁殖
- 恐龙的生活探秘
- 恐龙真的灭绝了吗
- 恐龙的灭绝假说
常见问题
这本书是恐龙百科吗？
不是严格意义上的恐龙百科。它更偏向以恐龙世纪为话题，讨论地球奥秘与科学探索的意义，适合作为科普入门和兴趣激发读物，而不是查阅恐龙名称、分类的工具书。
小学生能独立阅读吗？
中高年级小学生可以尝试独立阅读，低年级学生建议家长陪伴。书中涉及地球历史和科学探索的抽象概念，亲子共读时适当解释效果更好。
读这本书需要先具备地质学基础吗？
不需要。全书以探索和发现为主线，没有预设专业门槛。读者只要对恐龙和地球历史有基本兴趣，就能跟上叙述节奏，专业术语可随读随查。
读者评论
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作者简介
王连河
作者
王连河，公开资料有限，其创作主要面向青少年读者，作品横跨科学普及与教育两大门类。在科普方面，他以恐龙与古生物为主题，写有《回到恐龙世纪》《直通侏罗纪公园》等书，用带领读者穿越地质年代的叙述方式介绍恐龙知识；《新大陆在哪里》则把目光投向地理发现与探索。在教育方面，他参与编写《校内外学生防骗防盗防暴的管理与教育》，关注学生日常安全与自我防护。库内收录其作品 5 种，题材兼顾知识启蒙与成长安全，语言通俗、面向课堂内外的实际需要，适合中小学生阅读，也便于教师和家长配合使用。
