标签
内容简介
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分，由于众所周知的原因，海峡两岸迄今尚处于分离状态，这是中华民族的不幸。每一个中国人无不殷切盼望早日结束这种令人痛心的局面。台湾走到今天，是命运使然，还是政客的谋划？本书将让你看到台湾的真正历史。书中完整、系统地介绍了台湾地区自有文字记载以来的历史演变过程：既详细描写了荷兰、西班牙的早期殖民统治，又对英、美、日、俄、德的侵台计划进行了周到的论述；既以大量篇幅介绍了台湾地区在不同发展阶段的经济发展状况，又对农工发展、税收、教育、文化等方面的重大事件做了系统的描述；另外，在民族融合和两岸统一等方面也有涉及。全书配有珍贵图片数百张，以图片佐证历史，使读者能想象历史的情境。此外，本书在全方位深入客观还原台湾地区的历史真相的同时，又为“两岸同属一个中国”的历史事实提供了不容置疑的有力证据，是每一个中国人都应该读的《台湾史》。
编辑推荐
这是一部以时间为轴、以证据为骨的台湾地区通史类读物。它的特点在于覆盖面广：从自有文字记载以来的历史演变，到荷兰、西班牙的早期殖民统治，再到英、美、日、俄、德等国的侵台图谋，兼及经济发展、农工、税收、教育、文化等专题，并配有数百张珍贵图片，以图佐证历史。对普通读者而言，图文并茂的形式能帮助建立时空感；对需要系统梳理台湾历史脉络的读者，它提供了较为完整的叙事框架。阅读时宜把政治、经济、文化几条线索分开又对照，避免只记事件而忽略结构。书中立场鲜明，读者可结合其他史料对照阅读，以形成更立体的认识。
适合谁读
适合
- 想系统了解台湾地区历史演变脉络的普通读者
- 需要图文对照建立历史时空感的学生与教师
- 关注两岸关系历史背景与民族融合议题的读者
- 喜欢通史类读物、希望一册把握整体框架的阅读者
不适合
- 寻求纯学术考证与史料批判训练的专门研究者
- 只对某一断代或专题做深度研究、不需通史框架的读者
- 期待完全中立、不作立场表达的读者
阅读建议
- 先通读目录建立时间轴，再按政治、经济、文化三条线做交叉阅读。
- 把数百张图片当作史料来读，留意图注与正文的对应关系。
- 对殖民与侵台计划等章节，可边读边整理各国意图的时间表。
- 读完一个阶段后，用一两句话概括该阶段的关键变化，再进入下一章。
目录
- 版权信息
- 增订版序言
- 推荐序
- 大陆版作者自序
- 台湾版自序
- 第一章 早期台湾
- 一 史前台湾
- 二 台湾澎湖
- 三 中国击退在台日寇
- 四 17世纪初台湾情境
- 第二章 荷兰、西班牙人侵占台湾
- 一 中国驱退澎湖荷兰人
- 二 荷兰人再度占领澎湖
- 三 荷兰人占据台湾大员
- 四 西班牙人占据台湾北部始末
- 第三章 荷兰人血腥征服台湾少数民族
- 一 荷兰人在台实力不足
- 二 荷兰人血腥征服台湾少数民族
- 三 荷兰人建立南北地方集会
- 四 宗教思想改造与宗教教育
- 第四章 荷兰人的残酷殖民统治
- 一 郑芝龙平靖台海
- 二 荷兰人在大员的转运贸易
- 三 汉人拓垦良田万顷
- 四 荷兰人防范、丑化汉人与分隔“汉番”
- 五 荷兰人横征暴敛压榨汉人
- 六 郭怀一抗荷事件
- 七 荷兰人占领台湾之殖民本质
- 第五章 明郑台湾
- 一 郑成功驱逐在台荷兰人
- 二 明郑在台拓垦与海外贸易
- 三 明郑两岸分离政策
- 四 康熙统一台湾
- 第六章 前清汉人移民台湾
- 一 汉人开发台湾景观
- 二 台湾进入祖国沿海贸易圈
- 三 1721年朱一贵起义与闽粤分类
- 四 吴福生乱事与流民疾苦
- 第七章 清朝前期台西“番情”
- 一 清朝前期“番情”
- 二 汉化、汉番交易与“番害”
- 三 1732年大甲西社“番乱”
- 四 内附与减税
- 第八章 游民、械斗、民变与移民
- 一 游民、会党、分类与械斗
- 二 1787年林爽文事件
- 三 福康安全面开放移民
- 第九章 清朝中期台湾社会
- 一 台湾与祖国大陆贸易繁盛
- 二 汉族水利农业革命、汉灾与“护番”
- 三 罗汉脚、大哥、头家与械斗
- 四 1806年海盗蔡牵与朱
- 五 1832年张丙事件
- 六 1853年林恭事件
- 七 19世纪中期台湾景况每况愈下
- 第十章 戴潮春事件与台湾民变综论
- 一 1862年戴潮春事件
- 二 民变规模与游民
- 三 民变原因多元化
- 第十一章 科举与任官
- 一 私塾、县学、府学与国学
- 二 秀才、举人与进士
- 三 特权与任官
- 四 科举录取艰难
- 五 清廷对台科举优惠
- 六 清代在台实施科举制度的影响
- 七 台湾人赴外省任官
- 八 外省人赴台地任官
- 第十二章 列强窥侵中国台湾
- 一 英国窥伺台湾
- 二 美国染指台湾
- 三 日本窥伺中国及其对台谍报活动
- 四 日本占领台湾恒春
- 五 沈葆桢开山抚番
- 六 丁日昌惩贪抚番与洋务
- 七 吴赞诚、岑毓英理台
- 第十三章 刘铭传抗法与新政
- 一 刘铭传台湾保卫战
- 二 刘铭传征剿与招抚
- 三 刘铭传近代化事业
- 四 晚清台湾经济社会
- 第十四章 日本侵略台湾
- 一 日军攻陷澎湖
- 二 “台湾民主国”的由来
- 三 日本占领台湾
- 四 义军壮烈抗日永垂不朽
- 第十五章 日军屠杀腥风血雨
- 一 扫荡、烧夷与屠杀
- 二 招降、诱杀与屠杀
- 三 罗福星与余清芳等武装抗日事件
- 四 理蕃杀戮血染青山
- 五 集团移住
- 六 雾社事件
- 七 日本殖民政府对蕃社的严苛统治
- 第十六章 农工发展、基础建设与压榨
- 一 改赋增税与掠夺
- 二 第二次农业革命
- 三 粮食丰产背景下的饥荒
- 四 工业发展
- 五 基础建设——电力
- 六 基础建设——铁路、公路与港口
- 第十七章 教育歧视
- 一 中日在台教育的消长
- 二 日台小学歧视教育
- 三 日台中学歧视教育
- 四 大学歧视教育
- 五 汉文传承台人祖国情
- 第十八章 非武装抗日启蒙运动
- 一 梁启超访台
- 二 台湾同化会、新民会与台湾青年会
- 三 台湾议会设置请愿运动
- 四 台湾文化协会
- 五 台湾民众党与共产党
- 六 地方制度改正
- 第十九章 “皇民”、军夫与征兵
- 一 “皇民化运动”
- 二 思想信仰改造
- 三 军夫、“慰安妇”与“皇民奉公会”
- 四 陆军特别志愿兵
- 五 海军特别志愿兵
- 六 全面征兵
- 第二十章 抗日战争与台胞抗日运动
- 一 台湾青年抗日团体
- 二 台胞投入祖国抗日战争的行列
- 三 悲剧性的“日化世代”
- 四 “日化世代”的结果与影响
- 第二十一章 第二次世界大战期间物价飞涨与粮荒
- 一 美军滥炸台湾两百天
- 二 战前金属米粮物资极度匮乏
- 三 第二次世界大战期间粮食匮乏与物价飞涨
- 第二十二章 台湾光复
- 一 光复前台政设计
- 二 台湾光复
- 三 陈仪抵台受降
- 四 接收与遣俘
- 五 陈仪本土化政策
- 六 陈仪干部队伍
- 第二十三章 “二二八”事件
- 一 游行频繁，社会动荡
- 二 台北缉烟事件
- 三 台北风暴八日
- 四 镇压及整肃
- 五 “二二八”事件定性
- 六 深思：日本殖民当局发动粮荒经济战
- 七 白崇禧与魏道明
- 第二十四章 蒋介石退往台湾
- 一 历史转折
- 二 蒋介石部署台湾
- 三 蒋介石退抵台湾
- 第二十五章 国民党在台湾
- 一 国民党政府南迁
- 二 白色恐怖
- 三 外省本省二元权力体制
- 四 经济发展的起始条件
- 五 经济建设成就卓越
- 第二十六章 国民党当局台湾化
- 一 第一代台湾化
- 二 台湾分离主义
- 三 民主与台湾分离主义
- 四 蒋经国推动二代台湾化政治改革
- 第二十七章 20世纪末两岸关系
- 一 早期两岸关系
- 二 “一国两制”
- 三 李登辉上台两岸关系恶化
- 四 1996年台海危机
- 五 文化、经济与军事
- 六 “两国论”
- 第二十八章 21世纪初两岸关系
- 一 陈水扁从政之路
- 二 陈水扁当政时期的两岸关系
- 三 陈水扁当政时期的两岸经贸关系
- 四 连战率团访问大陆
- 五 亲民党的兴衰
- 六 马英九开创两岸新局面
- 七 两岸统一的中国意志
常见问题
这本书的叙述时间范围有多长？
资料显示，书中系统介绍台湾地区自有文字记载以来的历史演变过程，从早期殖民统治一直讲到不同发展阶段的经济、农工、税收、教育、文化等重大事件，属于通史性质的覆盖，而非只写某一断代。
书中的图片是装饰还是史料？
资料称全书配有珍贵图片数百张，以图片佐证历史，使读者能想象历史情境。因此图片承担辅助史料的功能，阅读时值得结合图注与正文对照，而不宜当作单纯插图快速翻过。
没有历史专业背景能读吗？
可以。全书按历史演变过程展开，兼及经济、农工、税收、教育、文化等专题，属于通史写法。普通读者可先抓时间主线，再按专题回看；若遇到制度或经济术语，放慢速度并结合图片理解即可。
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
戚嘉林
作者
戚嘉林是一位以历史写作为主要方向的作者，目前可查的公开资料有限，其生平、学历与任职等信息尚未见于库内记录。就现有资料而言，他最为读者所知的作品是《台湾史》，该书在图书分类中归入历史读物。从题材上看，作者关注的是台湾地区的历史脉络，试图以通史式的叙述梳理这一区域在较长时段内的演变过程。这类写作通常需要处理时间跨度大、头绪繁多的问题，对史料的取舍与叙述节奏的把控要求较高。尽管目前仅收录其作品一种，难以据此全面评价其写作风格的全貌，但从《台湾史》这一代表性成果可以看出，作者倾向于面向普通读者讲述历史，而非局限于狭窄的专题考证。对于希望了解台湾历史概况的读者而言，这样的作品提供了一个相对完整的阅读入口，也因此具有一定的参考价值。
