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内容简介
本课程主要涉及古典诗词的诵读。所谓“诗”,泛指自西周以来逐渐形成的律诗与绝句,它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格规定,主要类别有绝句和律诗。绝句四句,律诗八句,十句以上为长律或排律。所谓“词”,是配合音乐可以歌唱的诗句。由于句子长短不同,也称为“长短句”。每首词都有调名,表明写作时所依据的曲调乐谱。词以两片为最多,称为上、下片或上、下阕。中华古典诗词历史源远流长,名篇佳作美不胜收。优秀古典诗词是传统文化的精髓、民族语言的典范、文学艺术的奇葩。本书共选用中国古代自西周至清代的201首对后世影响较大的诗文为蓝本,采取以诵读为主、讲解为辅的方式,对作者的生平、时代背景、创作风格等只点染大概,在解释字词、翻译原文的基础上,侧重于诵读技巧的熏染和培养。
编辑推荐
本书围绕古典诗词的诵读展开,选材上自西周、下至清代,共选201首对后世影响较大的诗文,覆盖面较广。它的编排思路不是逐字逐句的学术考据,而是“以诵读为主、讲解为辅”:对作者生平、时代背景、创作风格只作点染,把重点放在解释字词、翻译原文的基础上,进一步熏染和培养诵读技巧。书中对诗与词的基本体制也有交代,如绝句、律诗、长律的句数与格律差异,词作为合乐歌唱的“长短句”、调名与上下片的常识,便于读者建立框架后再进入作品。对希望用声音亲近古典诗词、又不想被繁琐注释拖住的人来说,这是一本门槛适中的诵读读本。适合课堂辅助、亲子共读或自学者日常吟诵,也适合作为朗读练习的选本。
适合谁读
适合
- 中小学语文教师,需要诵读教学选本与篇目参考
- 想通过朗读入门古典诗词的自学者与爱好者
- 家长,希望与孩子共读共诵经典诗文
- 朗诵、播音练习者,需要古典诗词文本作训练材料
不适合
- 需要详尽字词考据与学术注释的专业研究者
- 希望系统学习诗词格律理论而非诵读实践的读者
- 只偏好现当代文学、对古典诗文缺乏兴趣的读者
阅读建议
- 先读诗与词体制的常识部分,再按朝代顺序选读,建立时间框架。
- 每首先出声诵读两三遍,再看字词解释与译文,最后回读体会节奏。
- 按绝句、律诗、词分三类集中练习,比较不同体制的诵读处理。
- 每周固定选两三首反复吟诵,比一次读很多首更有利于形成语感。
目录
- 版权信息
- 前 言
- 第一单元———先秦、汉魏、南北朝诗歌/span>
- 诗经·关雎
- 诗经·相鼠
- 诗经·木瓜
- 诗经·子衿
- 诗经·蒹葭
- 屈原·国殇
- 屈原·橘颂
- 荆轲·易水歌
- 刘邦·大风歌
- 项羽·垓下歌
- 古诗十九首·行行重行行
- 古诗十九首·迢迢牵牛星
- 汉乐府民歌·上邪
- 汉乐府民歌·江南可采莲
- 汉乐府民歌·青青园中葵
- 汉乐府民歌·陌上桑
- 曹操·步出夏门行·观沧海
- 曹操·步出夏门行·龟虽寿
- 曹操·短歌行
- 曹植·七步诗
- 北朝民歌·敕勒歌
- 北朝民歌·木兰诗
- 陶渊明·饮酒
- 陶渊明·归园田居·其一
- 陶渊明·归园田居·其三
- 第二单元———唐代诗歌
- 杨炯·从军行
- 王勃·送杜少府之任蜀川
- 贺知章·咏柳
- 贺知章·回乡偶书
- 张若虚·春江花月夜
- 陈子昂·登幽州台歌
- 张九龄·望月怀远
- 王翰·凉州词
- 王之涣·登鹳雀楼
- 王之涣·凉州词
- 孟浩然·临洞庭湖赠张丞相
- 孟浩然·春晓
- 孟浩然·过故人庄
- 王湾·次北固山下
- 王昌龄·从军行
- 王昌龄·出塞
- 王昌龄·芙蓉楼送辛渐
- 王维·相思
- 王维·终南别业
- 王维·山居秋暝
- 王维·使至塞上
- 王维·汉江临眺
- 王维·送元二使安西
- 王维·九月九日忆山东兄弟
- 李白·渡荆门送别
- 李白·静夜思
- 李白·送孟浩然之广陵
- 李白·客中作
- 李白·行路难
- 李白·将进酒
- 李白·赠汪伦
- 李白·望庐山瀑布
- 李白·早发白帝城
- 崔颢·黄鹤楼
- 高适·别董大
- 常建·题破山寺后禅院
- 刘长卿·逢雪宿芙蓉山主人
- 杜甫·望岳
- 杜甫·春望
- 杜甫·江南逢李龟年
- 杜甫·石壕吏
- 杜甫·茅屋为秋风所破歌
- 杜甫·春夜喜雨
- 杜甫·戏为六绝句·其二
- 杜甫·蜀相
- 杜甫·闻官军收河南河北
- 杜甫·绝句
- 杜甫·登高
- 杜甫·登岳阳楼
- 杜甫·旅夜书怀
- 岑参·白雪歌送武判官归京
- 张继·枫桥夜泊
- 韦应物·滁州西涧
- 卢纶·塞下曲·其二
- 卢纶·塞下曲·其三
- 孟郊·游子吟
- 孟郊·登科后
- 崔护·题都城南庄
- 韩愈·左迁至蓝关示侄孙湘
- 刘禹锡·乌衣巷
- 刘禹锡·竹枝词
- 刘禹锡·秋词
- 刘禹锡·浪淘沙
- 刘禹锡·再游玄都观
- 刘禹锡·酬乐天扬州初逢席上见赠
- 白居易·赋得古原草送别
- 白居易·长相思
- 白居易·卖炭翁
- 白居易·琵琶行(节选)
- 白居易·忆江南
- 李绅·悯农
- 柳宗元·江雪
- 元稹·离思
- 贾岛·题李凝幽居
- 贾岛·剑客
- 李贺·马诗·其五
- 李贺·雁门太守行
- 杜牧·清明
- 杜牧·过华清宫
- 杜牧·泊秦淮
- 杜牧·山行
- 杜牧·赤壁
- 杜牧·寄扬州韩绰判官
- 温庭筠·望江南·其二
- 李商隐·乐游原
- 李商隐·夜雨寄北
- 李商隐·无题·其一
- 李商隐·无题·其二
- 李商隐·锦瑟
- 韦庄·菩萨蛮·其二
- 黄巢·题菊花
- 黄巢·不第后赋菊
- 第三单元———宋代诗词
- 李煜·相见欢·其一
- 李煜·浪淘沙
- 李煜·虞美人
- 王禹偁·清明
- 林逋·长相思
- 林逋·山园小梅
- 范仲淹·苏幕遮
- 范仲淹·渔家傲(秋思)
- 柳永·蝶恋花
- 柳永·望海潮
- 柳永·雨霖铃
- 柳永·八声甘州
- 晏殊·浣溪沙
- 晏殊·蝶恋花
- 宋祁·玉楼春
- 欧阳修·踏莎行
- 欧阳修·生查子·元夕
- 王安石·登飞来峰
- 王安石·元日
- 王安石·泊船瓜洲
- 王安石·桂枝香·金陵怀古
- 程颢·秋日
- 王令·送春
- 李之仪·卜算子
- 苏轼·春宵
- 苏轼·饮湖上初晴后雨
- 苏轼·江城子·密州出猎
- 苏轼·江城子·乙卯正月二十日记梦
- 苏轼·水调歌头
- 苏轼·浣溪沙·游蕲水清泉寺
- 苏轼·定风波
- 苏轼·题西林壁
- 苏轼·念奴娇·赤壁怀古
- 苏轼·惠崇春江晚景
- 秦观·鹊桥仙
- 李清照·如梦令·其一
- 李清照·如梦令·其二
- 李清照·点绛唇
- 李清照·醉花阴
- 李清照·一剪梅
- 李清照·临江仙
- 李清照·乌江(夏日绝句)
- 李清照·渔家傲
- 李清照·声声慢
- 岳飞·满江红
- 陆游·钗头凤
- 陆游·游山西村
- 陆游·书愤
- 陆游·十一月四日风雨大作
- 陆游·卜算子·咏梅
- 陆游·示儿
- 杨万里·小池
- 杨万里·晓出净慈寺送林子方
- 卢梅坡·雪梅
- 僧志南·绝句
- 叶绍翁·游园不值
- 林升·题临安邸
- 朱熹·春日
- 朱熹·观书有感
- 辛弃疾·清平乐·村居
- 辛弃疾·西江月·夜行黄沙道中
- 辛弃疾·丑奴儿·书博山道中壁
- 辛弃疾·破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
- 辛弃疾·青玉案·元夕
- 辛弃疾·菩萨蛮·书江西造口壁
- 辛弃疾·南乡子·登京口北固亭有怀
- 辛弃疾·永遇乐·京口北固亭怀古
- 姜夔·扬州慢
- 赵师秀·约客
- 文天祥·过伶仃洋
- 第四单元———元明清诗词、元代小令
- 关汉卿·沉醉东风·送别
- 马致远·天净沙·秋思
- 张养浩·山坡羊·潼关怀古
- 王冕·墨梅
- 于谦·石灰吟
- 杨慎·临江仙
- 夏完淳·别云间
- 纳兰性德·长相思
- 郑板桥·潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
- 郑板桥·竹石
- 曹雪芹·红楼梦·葬花吟
- 赵翼·论诗
- 龚自珍·己亥杂诗·其五
- 龚自珍·己亥杂诗·其一二五
常见问题
这本书选了多少首作品,时间跨度如何?
本书共选用中国古代自西周至清代的201首对后世影响较大的诗文为蓝本,时间跨度覆盖多个朝代,便于读者在较大范围内接触经典篇目。
本书侧重诵读还是讲解?
本书采取以诵读为主、讲解为辅的方式。对作者生平、时代背景、创作风格只点染大概,在解释字词、翻译原文的基础上,侧重于诵读技巧的熏染和培养,因此更适合以出声诵读带动理解的读者。
书中对诗和词的基本体制有介绍吗?
有。书中说明诗泛指自西周以来逐渐形成的律诗与绝句,在句数、字数和平仄、用韵等方面有严格规定,绝句四句、律诗八句、十句以上为长律或排律;词是配合音乐可歌唱的诗句,句子长短不同,也称长短句,每首有调名,以两片为最多。
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作者简介
张涵
作者
张涵,公开资料有限,仅知其有《播音主持语音发声训练教程(第2版)》《播音员主持人汉字读音手册》《古诗词诵读》三种作品行世,常见分类归入语言文字与古代诗词。从书名看,其写作明显面向有声语言的实际运用:前两种围绕播音员、主持人的语音规范与汉字读音展开,一种以教程形式系统训练发声,一种以手册形式梳理易错字音,皆属可以随查随用的工具性读物;《古诗词诵读》则把视线转向古典诗词的诵读实践,提示作者在字音之外同样关注古典文本的口头呈现。三种作品合观,可以看出张涵的著述偏重实用与规范,服务于播音主持从业者、学习者以及古典诗词诵读爱好者,语言平实,体例便于检索与练习,在语言教育与诵读训练领域具有一定参考价值。