标签
内容简介
在今天这个高度物质化的世界里，“钱”是家庭中备受关注、无法回避的话题，但如何与孩子谈钱，却常常让父母感到为难：直接说家里有钱，怕孩子炫耀；说没有钱，又怕孩子自卑；干脆闭口不谈，又担心孩子将来在金钱上出问题。本书试图纠正一个常见的认知偏差——家长往往以为钱最容易宠坏孩子，不好意思与孩子谈钱；但作者指出，金钱本身是中性的，而且是一种重要的教育工具，可以用来培养孩子的价值观和优秀品格。 全书以九个家庭中常见的金钱问题为框架，围绕零用钱、消费、物质主义、捐献、工作、感恩、多少钱才够等话题展开：给孩子零用钱，与培养耐心有关；让孩子理解工作的意义，与培养毅力有关；引导孩子聪明消费，与培养取舍的智慧有关；养成捐献的习惯，与培养慷慨的个性有关。作者结合社会学、心理学与理财领域的研究，以及自己作为父亲和《纽约时报》专栏作家的多年观察，提供了大量真实案例与可操作的对话方法，帮助父母把与钱的对话，变成一场关于价值观的家庭教育。
编辑推荐
很多中国家长在成长过程中几乎没有接受过财商教育，因此面对孩子“我们家有钱吗”“为什么他有的我没有”这类问题时，往往要么敷衍，要么训斥。本书的价值在于，它不把谈钱当作一件尴尬事，而是把金钱还原为一个中性的教育工具：谈钱，其实是在谈取舍、谈责任、谈慷慨、谈感恩。 作者罗恩·利伯是《纽约时报》个人理财专栏作家，也是一位父亲。他依据社会学家、心理学家和理财专家的研究成果，结合自己十余年来的采访、调研与专栏写作经验，把抽象的教育理念落成了九个具体问题：零用钱怎么给、要不要和家务挂钩、孩子想买昂贵的东西怎么办、压岁钱如何安排、要不要让孩子知道家里收入、捐款的意义在哪里。书中提供了大量真实家庭案例与可直接借鉴的对话方式，读来不空泛，落地性强。对于想要和孩子开启“金钱对话”、又不知从何说起的父母，这是一本很好的起点书。
适合谁读
适合
- 3—15岁孩子的父母，希望系统开展家庭财商启蒙
- 在“该不该和孩子谈钱”上感到纠结、不知如何开口的家长
- 关注孩子品格养成，希望把金钱教育与价值观教育结合的父母
- 从事家庭教育、亲子阅读推广或班主任工作的从业者
不适合
- 希望获取具体投资理财技巧、资产配置方法的成年读者
- 孩子已成年、关注代际财富传承与遗产规划的高净值家庭
- 偏好严格量化训练、想要成套题册式财商课程的家长
阅读建议
- 可先读第1—3课，把“和孩子谈钱”的态度与零用钱规则落地，再按孩子年龄取用后面章节。
- 每读完一课，结合自家情况写下一个具体约定，如零用钱额度、消费三分法或捐献比例。
- 书中案例多为美国家庭背景，落地时需按国内物价、家庭收入与孩子年龄做相应调整。
- 适合父母双方一起读，先就“家里能不能谈钱、怎么谈”达成一致，再与孩子对话。
出版社简介
中信出版社
中国 · 成立于 1988 年
中信出版社成立于1988年，隶属中国中信集团，以经管、社科、文学与少儿图书为主要出版方向，常见分类涵盖社科、财经、文学、东方哲学与文学鉴赏。库内收录图书91种，代表作品包括尤瓦尔·赫拉利《人类简史三部曲》、托马斯·皮凯蒂《21世纪资本论》、吴晓波《激荡三十年：中国企业1978-2008》、奈莉·萨克斯《蝴蝶的重量：奈莉·萨克斯诗选》，以及《新解论语》《蒋勋说红楼梦》系列等，作者资源涉及林俊宏、巴曙松、陈黎、张芬龄等译者与学者。总体来看，该社在财经与社科领域注重引入具有思想影响力的著作，在文学与东方哲学方面则兼顾经典译介与本土鉴赏，形成兼顾学术深度与大众阅读的出版特色。
目录
- 第1课 为什么要和孩子谈钱
- 第2课 如何开始和孩子谈钱
- 第3课 如何给孩子零用钱
- 第4课 如何让孩子聪明消费
- 第5课 如何不让孩子重视物质
- 第6课 如何和孩子谈捐献
- 第7课 为什么孩子得工作
- 第8课 让孩子知道自己有多幸运
- 第9课 多少钱才够
常见问题
这本书和常见的理财启蒙书有什么不同？
它不以教孩子算账、存钱、投资为目标，而是把金钱视为价值观教育的入口。作者围绕零用钱、消费、捐献、工作、感恩九个问题展开，重点在于通过谈钱培养孩子的耐心、取舍能力、慷慨与责任感。
孩子多大开始读、开始用比较合适？
书中的方法覆盖学龄前到青春期，家长可从孩子开始对“买”产生兴趣、会问“我们家有钱吗”时就用起来。低龄段侧重零用钱与消费选择，学龄后逐步加入工作、捐献与家庭财务话题，按章节取用即可。
书里的建议在中国家庭适用吗？
核心思路如固定零用钱、让孩子承担部分消费决策、区分需要与想要、参与捐赠，都具有普遍性。具体金额、比例和案例背景是美国家庭情境，需要结合国内物价、家庭收入与压岁钱等本地习惯灵活调整。
零用钱要不要和家务挂钩？
书中主张把两者分开看：日常家务是家庭成员应尽的责任，不应按件付酬；而额外的、超出常规的劳动可以给予报酬，帮助孩子理解工作的意义与金钱的来源。家长可据此设计自家的规则。
这本书大约需要多久读完？
全书约12.4万字，九个章节结构清晰，每章相对独立。按每天半小时阅读，一周左右可以通读；更推荐边读边实践，用一两个月时间逐课落地。
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
