勤勉好学 封面

勤勉好学

评分 2.3
字数
67字
章节数
7
ISBN
9787807117001

标签

内容简介

本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求:(1)坚持批判继承思想,取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定,也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。(2)坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布;注意各民族的进步人物;注意各层面人物;注意人物各侧面。做到:竖看历史五千年,纵向成条线;横看美德重实践,横向不漏面。(20)坚持古为今用,为我所用原则。在发掘美德资源时,特别挖掘古代人物故事、言论,注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德;注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性,不求全古代,不求全个体。

编辑推荐

《勤勉好学》属于传统美德人物故事类丛书,选材遵循批判继承与系统整体原则,横跨各历史时期、各民族与各阶层人物,力求纵向成线、横向不漏面。书中着重发掘古代人物勤学事迹与相关言论,注重传统公德、通德的挖掘,兼顾人民性、民主性与进步性,既不全盘肯定也不全盘否定,立足当代、为我所用。其价值在于以具体人物故事为载体,把抽象美德落实为可感知的榜样,适合作为青少年品德教育与家庭共读的辅助读物,也便于教师在班会或德育活动中选取素材。阅读时宜结合时代背景辨析故事中的观念,取其勤勉向学的精神内核,而非简单模仿古代行为方式,方能实现古为今用的编选意图。

适合谁读

适合

  • 需要德育素材的中小学教师与班主任
  • 希望对孩子进行传统美德教育的家长
  • 对古代勤学人物故事感兴趣的青少年读者

不适合

  • 寻求系统学术研究或史料考证的专业读者
  • 偏好长篇文学性叙事而非短篇故事的读者
  • 对传统美德教育题材缺乏兴趣的成年读者

阅读建议

  1. 按历史时期顺序阅读,梳理勤学人物故事的纵向脉络。
  2. 每次选取一两个故事,结合当下学习情境与孩子讨论其现实意义。
  3. 阅读时留意人物的时代局限,引导读者辨析可取与不可取之处。
  4. 可作为班会或家庭共读材料,读后安排复述或写简短感想。

出版社简介

辽海出版社 中国 · 成立于 1996 年

辽海出版社是一家以教材与古籍整理为特色的综合性出版单位,出版方向涵盖国审教材、地方课程教材、教辅读物以及国家和地方古籍整理项目,同时涉及东方哲学等人文领域。库内收录图书约4694种,代表图书包括多卷本《史记》,作者资源方面有司马迁、孔子等经典作家作品传世。该社立足教育出版与传统文化传承,在古籍整理方面持续投入,形成教材与学术并重的出版格局。由于公开资料有限,其更细分的出版方向与特色有待进一步补充。

目录

  1. 版权信息
  2. 1
  3. 2
  4. 3
  5. 4
  6. 5
  7. 6

常见问题

这套丛书筛选人物故事遵循什么原则?
据简介,丛书坚持批判继承,取其精华、去其糟粕,不全盘肯定也不全盘否定;同时坚持系统整体原则,兼顾各历史时期、各民族、各阶层与人物各侧面,并注重古为今用、为我所用。
书中的故事适合哪个年龄段的读者?
从内容定位看,书中为短篇人物故事,适合中小学生及进行家庭共读的家长,也便于教师选作德育素材。低龄读者建议由家长或教师陪同讲解,帮助理解时代背景。
阅读时如何做到古为今用?
建议关注人物勤勉好学的精神内核,而非照搬古代具体行为方式;结合当下学习与生活情境讨论,辨析故事中受时代局限的观念,取其精华,避免不加分析地全盘接受。

读者评论

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作者简介

萧枫 作者 · 中国 · 1926–2001

萧枫(1926—2001),山西平陆人,中共党员,1946年毕业于北京大学中文系。曾任中国青年出版社、旅行家杂志社记者、编辑,并在中国人民大学、北京师范学院任教,后任副主编、主编,1984年加入中国作家协会。他长期从事编辑与写作,参与主编《中国旅游大全》《名家游记五十篇》《美哉中华》等,发表散文、游记、文艺评论数百篇。其作品题材涉及励志成长、经典作品与散文杂著,库内收录作品达一千余种,其中包含多种鲁迅作品精选的编选本以及《悲惨世界》等。公开资料有限,其写作与编选多面向大众阅读,在普及经典与推动散文、游记创作方面具有一定影响。

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