刘珍与范明 封面

刘珍与范明

评分 3.4
字数
10.8万字
章节数
16
ISBN
9787521233544

标签

内容简介

《刘珍与范明》是青年作家庞羽首部关注“90后”爱情婚姻生活的小说集。讲述了13篇年轻人在南京发生的故事,描写了在南京的年轻人的真实状态,同时借着年轻人的视角,去观察他们父辈、祖辈的婚姻与家庭。

作者试图通过“刘珍与范明”这一对青年男女的故事,探讨祖孙三代人之间的各种或离奇或幽默或感伤的鸿沟,展现了这一代“全新上架”的新新人类“90后”,是怎么处理工作中的困难,怎么经营家庭关系。

在平静的叙事当中浸染了作者幽默风趣的写作风格,常常让人忍俊不禁,又频频点头。这些故事里的主人公,面对月亮,有一腔柔情,低头看路,他们也在寻找六便士。故事之外的意蕴深厚复杂,关于年少的爱情、青年的婚姻、错过的爱人、逝去的青春等都一一展现。

编辑推荐

庞羽的这部小说集把目光投向她所熟悉的“90后”群体,十三个发生在南京的故事彼此独立又隐隐呼应。作者没有刻意制造戏剧冲突,而是在日常的职场、相亲、家庭聚餐等场景中,用轻快甚至带点调侃的笔调勾勒出年轻一代的生存状态。值得留意的是,小说并未把视线局限在年轻人自身,而是通过他们的眼睛回望父辈、祖辈的婚姻与家庭,让三代人之间的观念差异自然浮现出来。叙事在平静中藏着锋芒,幽默处令人会心一笑,感伤处又不至于沉重。对于想了解当下青年写作如何处理城市经验与代际关系的读者,这本书提供了一个鲜活而不说教的样本。适合在通勤或睡前零散阅读,每篇故事都能独立进入,也经得起反复品味其中的细节。

适合谁读

适合

  • 关注“90后”生活状态与情感议题的读者
  • 喜欢短篇小说集、偏好轻松幽默叙事的读者
  • 对南京城市生活与地域文化有兴趣的人
  • 想从文学角度观察代际观念差异的读者

不适合

  • 期待强情节、大起大落戏剧冲突的读者
  • 偏好古典或严肃宏大叙事风格的读者
  • 对短篇集形式缺乏耐心、只想读长篇的人

阅读建议

  1. 可按目录顺序读,也可随机抽取单篇,每篇独立成章,不必强求一气呵成。
  2. 读到涉及父辈、祖辈的段落时稍作停顿,回想自己家庭中类似的观念碰撞。
  3. 留意作者在幽默叙述背后埋下的感伤线索,读完后不妨记下最触动自己的一篇。

出版社简介

作家出版社 中国 · 成立于 1953 年

作家出版社是中国一家以文学出版为主的出版社,出版方向涵盖古典文学、外国文学、民间文学与东方哲学等领域,并在社会小说、育儿等大众读物方面有所延伸。库内收录图书九百余种,代表品种包括《红楼梦》及其整理本、《麦克白》《仲夏夜之梦》等莎士比亚作品,以及《卡拉马佐夫兄弟》《幻灭》等外国文学名著。作者资源方面,既有曹雪芹、高鹗等古典作家,也涵盖威廉·莎士比亚、陀思妥耶夫斯基、巴尔扎克等外国名家,并收录朱生豪、耿济之、傅雷等翻译家的译作。整体出版特色表现为中外文学经典并重、注重优质译本,兼顾学术性与大众阅读,具体出版规划公开资料有限。

目录

  1. 版权信息
  2. 序言
  3. 冒牌新娘
  4. 动物园大堵车
  5. 他们在跳舞
  6. 消失的骨头
  7. 巴塞罗那的人
  8. 如何在游乐场度蜜月
  9. 一枪崩了月亮
  10. 只有几年可穿好衣服了
  11. 跳火圈
  12. 长距离游泳
  13. 黑暗中的小跑
  14. 吃喜宴的女人
  15. 牛奶公司放假了
  16. 后记

常见问题

这本书需要按顺序从头读到尾吗?
不必。十三篇故事各自独立,人物和情节并不强依赖前后顺序。你可以按兴趣跳读,也可以每天读一两篇。若想体会作者对同一组人物关系的反复打磨,按目录顺序读会更连贯一些。
没有在南京生活过,会影响理解吗?
影响不大。故事中的南京更多是作为年轻人日常生活的背景存在,作者并未设置大量需要本地知识才能读懂的情节。地域色彩是氛围的一部分,而非阅读门槛。
这本书适合送给刚工作的年轻人吗?
可以考虑。书中涉及职场困难、婚恋选择与家庭关系经营,与初入社会的年轻人处境有呼应。但要注意它并非实用指南,而是文学性较强的短篇故事,适合愿意在故事中照见自己的人。

读者评论

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作者简介

庞羽 作者

庞羽是一位公开资料有限的作者,目前可见的作品有两种,分别为《我不是尹丽川》与《刘珍与范明》,常在经典作品分类下出现。仅凭现有信息,难以确认其国籍、生卒年、教育背景或其他生平细节,因此对其人其作的了解,主要仍需回到文本本身。从这两部作品的标题看,作者似乎偏爱以具体人名结构叙事,关注个体身份与日常经验之间的张力,笔下可能带有较强的现实感与人物意识。至于其写作风格的整体走向、题材分布的完整面貌以及作品在读者与评论界产生的具体影响,目前缺乏足够材料加以判断。读者若要把握庞羽的创作特点,不妨从这两部作品入手,在细读中体会其叙述视角、语言质感与人物刻画方式,再结合后续可见的资料逐步形成更完整的认识。

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