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内容简介
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。
编辑推荐
作为住院医师规范化培训“干细胞教材”体系中的全科医学分册，第2版延续了对接国家住培标准与考核大纲的思路，把政策要求、培训细则和临床实践拧在一起。全书强调全面性与规范性，同时兼顾可读性，试图让厚教材不至于变成资料汇编。对正在轮转的全科住培学员来说，它的价值在于提供一个与考核要求对齐的知识框架，帮读者判断哪些内容需要掌握到什么程度；对带教老师而言，则可以作为安排教学与出科考核的参照。第2版在上一版基础上修订，更贴近现行住培政策口径。需要提醒的是，教材面向的是毕业后教育阶段，内容组织围绕培训而非应试刷题展开，读者若期待速记手册式的浓缩考点，可能会觉得篇幅偏大。
适合谁读
适合
- 全科医学住院医师规范化培训学员，需对接住培标准学习
- 全科带教老师，用于安排教学与出科考核
- 基层医疗机构的全科医生，系统梳理知识框架
- 医学院校关注毕业后教育的教学管理人员参考
不适合
- 备考执业医师资格考试、需要速记考点的考生
- 寻求某一专科纵深研究的专科医师
- 只想读轻松科普读物的普通读者
阅读建议
- 先对照住培细则与考核大纲，标出自己轮转阶段对应的章节
- 按轮转科室顺序分批精读，每章读完整理一份要点清单
- 结合临床实践遇到的实际病例回查相应章节，印象更深
- 带教老师可提前按章节设计出科提问，与学员同步使用
目录
- 版权信息
- 编者名单
- 出版说明
- 主编简介
- 副主编简介
- 前言
- 第一篇 全科医学基本理论
- 第一章 全科医学概述
- 第一节 全科医学产生基础及在中国的发展前景
- 第二节 全科医学、全科医疗和全科医生
- 第三节 全科医疗的基本原则
- 第四节 全科医学教育
- 第二章 以人为中心的健康照顾
- 第一节 两种不同的照顾模式
- 第二节 以人为中心的健康照顾的实施
- 第三节 健康信念模型与患者管理
- 第三章 以家庭为单位的健康照顾
- 第一节 家庭的定义、结构和功能
- 第二节 家庭对健康和疾病的影响
- 第三节 家庭生活周期
- 第四节 家庭资源与家庭危机
- 第五节 家庭评估常用工具
- 第六节 以家庭为单位的健康照顾方式
- 第四章 以社区为范围的健康照顾
- 第一节 社区及社区健康影响因素
- 第二节 社区医学与基层医疗
- 第三节 社区诊断的基本内容与方法
- 第五章 以预防为导向的健康照顾
- 第一节 预防医学的概述
- 第二节 全科医疗中常见的临床预防服务
- 第六章 全科医疗中的临床诊断思维
- 第一节 以问题为导向的临床诊断思维
- 第二节 全科医疗中的临床诊断策略
- 第七章 全科医学医患关系与伦理学问题
- 第一节 全科医学中的医患关系
- 第二节 全科医学中的医患沟通
- 第三节 全科医学中的伦理学问题
- 第八章 循证医学在全科医疗实践中的应用
- 第九章 社区健康管理
- 第一节 健康管理概述
- 第二节 健康管理的策略
- 第三节 肺结核健康宣传教育
- 第二篇 社区常见症状及处理
- 第十章 咳嗽
- 第十一章 胸痛
- 第十二章 发热
- 第十三章 眩晕
- 第十四章 腹痛
- 第十五章 腰背痛
- 第十六章 睡眠障碍
- 第十七章 头痛
- 第三篇 社区常见慢性病预防与管理
- 第十八章 原发性高血压
- 第十九章 冠状动脉粥样硬化性心脏病
- 第二十章 糖尿病
- 第二十一章 慢性阻塞性肺疾病
- 第二十二章 支气管哮喘
- 第二十三章 胃食管反流病
- 第二十四章 消化性溃疡
- 第二十五章 骨质疏松症
- 第二十六章 血脂异常和脂蛋白异常血症
- 第二十七章 卒中
- 第一节 缺血性卒中
- 第二节 出血性卒中
- 第二十八章 骨关节炎
- 第二十九章 甲状腺功能异常
- 第一节 甲状腺功能亢进症
- 第二节 甲状腺功能减退症
- 第三十章 心理疾病
- 第一节 焦虑症
- 第二节 抑郁症
- 第四篇 常见恶性肿瘤的临床预防
- 第三十一章 肺癌
- 第三十二章 胃癌
- 第三十三章 肝癌
- 第三十四章 大肠癌
- 第三十五章 乳腺癌
- 第三十六章 宫颈癌
- 第五篇 社区和家庭意外伤害及预防
- 第三十七章 社区常见意外伤害及预防
- 第三十八章 家庭常见意外伤害及预防
- 中英文名词对照索引
- 推荐阅读文献
常见问题
第2版和上一版相比主要变化在哪里？
资料显示本版为第2版修订教材，编写继续依据国家住院医师规范化培训标准与细则，并结合住培考核大纲的理论和临床实践要求。具体章节增删与更新内容需以成书目录为准，建议购书前查看出版社提供的目录信息。
非住培学员读这本教材会不会吃力？
会有一定门槛。本书定位为毕业后教育教材，内容组织和深度围绕住培阶段设计，未经过临床轮转的读者理解部分实践内容可能较费力。若是在校医学生，建议先掌握基础临床课程，再把本书作为了解全科培训体系的参考。
这本书能直接用来准备住培结业考核吗？
本书与住培考核大纲相衔接，可作为知识框架和学习依据，但它不是题库或考点速记手册。备考时宜以本书梳理知识体系，再配合官方考核大纲和练习题使用，效果更稳妥。
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读者评论
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作者简介
于晓松
作者
于晓松，公开资料有限，目前仅可确认其为医学类图书作者，库内收录其作品两种，均围绕全科医学展开。代表作《全科医学（第2版）》属教材性质，系统介绍全科医学的基本理论与临床思维；《全科医生临床操作技能训练》则侧重实践能力的培养，面向基层医疗场景中的常见操作。两书在常见分类中归入医学与考试，可见其写作兼顾知识传授与备考训练，读者对象多为医学生、全科医师及参加相关考试的人员。整体而言，于晓松的著述立足全科医学教育与临床技能训练，内容取向务实，注重理论与操作并重，对全科医学知识的普及和基层医疗人才的培养具有参考价值。
季国忠
作者
季国忠，公开个人资料有限，目前库内仅收录其作品一种，即《全科医学（第2版）》，该书归入医学类。从这一作品可以看出，其写作方向聚焦全科医学领域，内容面向基层医疗与综合诊疗的实际需要，属于教材或系统性读本性质。《全科医学（第2版）》作为再版作品，说明初版在相关教学或临床使用中获得了一定认可，才促成了修订与更新。全科医学强调以人为中心、覆盖常见健康问题的连续照护，这类书籍通常承担梳理知识框架、服务医学教育与基层实践的功能。季国忠的编写工作正落在这条脉络上，为读者提供成体系的全科医学参考。由于生卒年、国籍、职务与学历等信息均未确认，此处不作推测，仅依据作品本身概述其题材与方向。
