先祖远古背影 封面

先祖远古背影

评分 2.7
字数
4.6万字
章节数
25
ISBN
9787565828317

标签

内容简介

主要包括万里锦绣河山、悠久文明历史、独特地域风采、深厚建筑古蕴、名胜古迹奇观、珍贵物宝天华、博大精深汉语、千秋辉煌美术、绝美歌舞戏剧、淳朴民风习俗等,充分显示了美丽中国的中华民族厚重文化底蕴和强大民族凝聚力,具有极强系统性、广博性和规模性。

编辑推荐

本书以“先祖的背影”为线索,把山川地理、文明脉络、地域风情、古建筑、名胜古迹、物产、汉语、美术、歌舞戏剧与民俗等内容编织成一幅整体性的中华文化图景。其价值不在于对某一专题做深挖,而在于以广博的视野帮助读者建立“文化中国”的框架感,适合作为通识入门的案头读物。编排上偏向概述与举要,语言平实,信息密度适中,阅读门槛不高,可在碎片时间随翻随读,也适合亲子共读时作为话题引子。需要提醒的是,因覆盖面广,单个专题的展开有限,若期待某一领域的细部考证或学术论证,需另行延伸阅读。

适合谁读

适合

  • 对中华传统文化有整体兴趣、希望先建立框架的普通读者
  • 中小学教师与家长,用于课堂拓展或亲子共读的话题素材
  • 准备文化类通识考试或需要快速梳理知识脉络的学习者
  • 喜欢随翻随读、以短篇方式积累文化常识的阅读者

不适合

  • 期待某一专题深度学术研究或详细考证的专业读者
  • 偏好强叙事、以人物故事贯穿全书的文学型读者

阅读建议

  1. 先通读目录,按“地理—历史—风物—艺术—民俗”建立自己的知识地图,再择兴趣章节细读。
  2. 每读完一章,用三五句话写下印象最深的一个知识点,形成个人文化笔记。
  3. 亲子共读时可挑一节,结合本地古迹、方言或节俗做一次实地对照。
  4. 遇到概括性段落,可标记存疑处,再借助其他专题书或权威资料延伸查证。

出版社简介

汕头大学出版社 中国 · 成立于 1993 年

汕头大学出版社的出版方向以高校教材、教学参考书与学术专著为基础,同时在文学与文化读物方面形成一定积累。库内图书显示,该社较为集中地推出外国文学与古典文学经典,如列夫·托尔斯泰《战争与和平》、吴承恩《西游记》、维克多·雨果《悲惨世界》、玛格丽特·米切尔《飘》等,涵盖世界名著与经典作品门类;作者资源涉及托尔斯泰、雨果、狄更斯、塞万提斯、法布尔及李渔等中外名家。育儿与社会科学类图书亦见于其书目。该社依托潮汕地域文化,出版特色上兼顾教学科研与文化普及,潮汕文化类图书是其着力方向之一;限于公开资料有限,其他细节暂不展开。

目录

  1. 版权信息
  2. 前言
  3. 南部猿人
  4. 我国最早人类的巫山人
  5. 云贵高原人类始祖的元谋人
  6. 难断年代的人类祖母资阳人
  7. 西南晚期智人代表穿洞人
  8. 汉江流域的人类祖先郧县人
  9. 江南最早远古人类的长阳人
  10. 湖南唯一旧石器人类石门人
  11. 广东唯一的远古人类马坝人
  12. 亚洲最早的晚期智人柳江人
  13. 北部猿人
  14. 中华民族古文明代表北京人
  15. 亚洲北部古老直立人蓝田人
  16. 从古猿到古人过渡的大荔人
  17. 弥补古人类断代窗的丁村人
  18. 北方最早远古人类西侯度人
  19. “北京人”的后裔许家窑人
  20. 东部猿人
  21. 打破南方天荒的下草湾人
  22. 山东旧石器人类沂源猿人
  23. 和县完整的猿人头盖骨化石
  24. 南京古人类先民汤山猿人
  25. 开发台湾的先驱左镇人

常见问题

这本书适合零基础读者吗?
适合。全书以概述和举要为主,语言平实,不依赖专业背景。零基础读者可先读目录建立框架,再按兴趣选章,不必从头到尾逐页啃读。
书里每个专题讲得深不深?
本书优势在广博与系统,覆盖山川、历史、建筑、物产、汉语、美术、戏剧、民俗等多方面,单个专题多为概览式呈现。若需深入某一领域,应另找专题著作延伸。
可以当作课堂教学的补充材料吗?
可以。书中条目式的文化常识便于教师选取片段做导入或拓展,也适合设计成课外阅读任务。但需教师结合课程标准筛选,避免一次性灌输过多内容。

读者评论

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作者简介

李姗姗 作者 · 中国 · 1982

李姗姗,本名李姗,1982年生于四川旺苍,儿童文学作家,中国作家协会会员,重庆市作协儿童文学创委会主任、重庆文学院专业作家。著有《面包男孩》《器成千年》《米仓山下一块田》等六十余册,曾获全国优秀儿童文学奖、中国好书等奖项。其创作面向儿童与青少年读者,题材涉及科学普及、励志成长与文化知识,既有原创儿童文学作品,也参与经典读物的编写与改编。库内收录其作品二十五种,包括《爱丽丝漫游奇境》《金银岛》《爱的教育》等经典译介或改编本,以及《天然生态:国家综合自然保护区》《大宅揽胜:宏大气派的大户宅第》等科普与文化类读物,可见其写作兼顾文学性与知识性,注重以浅近语言引导小读者认识自然与传统文化。

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