传习录译注 封面

传习录译注

评分 4.5
字数
26.5万字
章节数
24
ISBN
9787573200983

标签

内容简介

王阳明(1472—1529),明代大儒,与朱子并为宋明八百年儒学两大祭酒,心学的集大成者,立德、立言、立功三不朽。《传习录》,王阳明重要的著作,与《近思录》同为宋明儒学双璧,被国学大师钱穆列入“中国人的9本书”。

黎业明译注《传习录》,底本校本共二十种,精心点校,详尽注释,准确翻译,带你进入心学的殿堂,领悟阳明的气象,体证良知的光辉。包括《传习录》原文、准确的注解和白话文翻译。

编辑推荐

《传习录译注》由上海古籍出版社出版,是明代心学集大成者王阳明的代表作,收录了其与弟子、友人的书信问答。本书不仅包含对《传习录》原文的精准译注,更注重对阳明心学核心思想如‘心即理’‘知行合一’‘致良知’的系统阐释。从编辑视角看,此版本译注严谨,注释详实,既适合初学者入门,也为研究者提供了可靠的文本依据。书中对‘格物致知’等概念的现代解读,有助于读者跨越时空理解心学的实践智慧。阅读此书不仅是学习一种哲学体系,更是体验一种向内探求、修身立命的生活方式。阳明心学强调‘事上磨练’,在当代社会纷繁复杂的语境下,为个人安顿身心、提升行动力提供了独特的思想资源。

适合谁读

适合

  • 对阳明心学或儒家文化感兴趣的入门读者
  • 希望从传统智慧中寻求个人成长与内心平静的现代人
  • 哲学、历史或文学领域的教师与学生
  • 从事管理、教育或心理咨询等与人相关工作的实践者

不适合

  • 期待快速成功学或浅显鸡汤类内容的读者
  • 寻求纯学术考据或版本对比的专业研究者

阅读建议

  1. 可先通读译文把握整体思想,再结合注释细究关键概念
  2. 结合自身生活经验思考‘知行合一’的实践可能
  3. 可搭配王阳明的生平传记阅读,理解其思想形成脉络

出版社简介

上海古籍出版社 中国 · 成立于 1956 年

上海古籍出版社是一家以古籍整理与学术研究著作为核心的专业出版社,其出版方向涵盖历史读物、古代诗词、民间文学、文学鉴赏、经典作品与东方哲学等领域。社内图书资源包括陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》、辛弃疾《稼轩词编年笺注(简体版)》、汤显祖《牡丹亭》、刘勰《文心雕龙》以及《唐诗三百首新注(典藏版)》《韩昌黎文集校注(简体版)》《酉阳杂俎》等代表性作品,作者资源涉及陈寅恪、辛弃疾、汤显祖、刘勰、邓广铭、蘅塘退士、韩愈、马其昶等。出版特色上,该社注重古籍的整理校注与资料集成,兼及学术研究著作,并持续推出简体版与典藏版等不同形态,兼顾学术性与普及性。关于该社更完整的出版信息,公开资料有限。

目录

  1. 版权信息
  2. 前言
  3. 传习录序
  4. 传习录上
  5. 徐爱录
  6. 陆澄录
  7. 薛侃录
  8. 传习录中
  9. 答顾东桥书
  10. 答周道通书
  11. 答陆原静书
  12. 又
  13. 答欧阳崇一
  14. 答罗整庵少宰书
  15. 答聂文蔚
  16. 二
  17. 训蒙大意,示教读刘伯颂等
  18. 教约
  19. 传习录下
  20. 陈九川录
  21. 黄直录
  22. 黄修易录
  23. 黄省曾录
  24. 黄以方录

常见问题

没有哲学基础能读懂吗?
译注本降低了阅读门槛,注释和译文能帮助理解,适合有心学兴趣的普通读者。
这个版本有什么特点?
上海古籍出版社版本注重学术性与普及性的平衡,译注扎实,是较为权威的通行版本之一。
《传习录》主要讲什么?
核心是阐述‘心即理’‘知行合一’‘致良知’等心学思想,探讨如何通过内心修养实现道德与行动的统一。

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读者评论

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作者简介

王阳明 作者 · 中国 · 1472–1529

王阳明(1472—1529),本名王守仁,字伯安,号阳明,浙江余姚人,明代思想家、哲学家、军事家,心学集大成者。他提出“心即理”“知行合一”“致良知”等学说,与陆九渊并称陆王心学,著有《传习录》《王文成公全书》,其思想影响中国及东亚数百年。库内收录其相关作品39种,涵盖《王阳明集》《传习录》等,常见分类涉及东方哲学、文学鉴赏、经典作品与传记综合。其文字以讲学语录与书信论说为主,直指人心、平实而恳切,兼具哲思深度与实践指向,是理解明代心学与东亚思想传统的重要入口。

黎业明 作者

黎业明是一位以整理和译注古代哲学经典见长的中文作者。目前公开资料有限,其生平背景、国籍与生卒年均无从确认,库内收录其作品两种,分别为《传习录(全本全注全译)》与《传习录译注》。这两部作品都围绕明代思想家王阳明的《传习录》展开,属于东方哲学与经典作品类别。从现有书目看,他的写作方式偏向原典的完整呈现:提供全文、逐条注释,并配以现代汉语翻译,帮助读者在原文与译文之间对照理解。这种体例兼顾学术参考与大众阅读,适合希望直接研读《传习录》原典、又需要注释辅助的读者。由于资料有限,尚难判断其更完整的著述面貌,但就现有两种作品而言,其工作重心在于经典文本的普及与准确传达。

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