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临池管见

评分 3.8
字数
7608字
章节数
4

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内容简介

士先器识而后文艺,艺末也。礼、乐、射、御、书、数皆艺,而书居其末,由书而言,探制作之精,辨形声之正,于以穷苞,苻匡伪谬,上窥古圣贤之用心,志道者犹或少之。至舍意义而讲字画,遗宗旨而究标格,抑又末已。

编辑推荐

《临池管见》是一篇论书法的短文,篇幅不大,内容却直指学书根本。作者周星莲开篇即把“器识”放在“文艺”之前,认为书虽列于六艺之末,却并非无关紧要的小技:通过书写可以探求制作之精、辨别形声之正,进而上窥古圣贤的用心。文章对舍义讲字、遗宗旨而究标格的风气有所批评,提醒读者不要只停留在点画皮相上。今天读来,它更像一篇关于“学书先立本”的短论,适合在临帖之余对照自省:自己是在练手,还是在借书写涵养识见。文字简洁,义理与书艺并重,可作书法入门后的进阶思考材料,也可供传统文化爱好者细读品味。

适合谁读

适合

  • 已接触书法临摹、想从技法转向义理思考的习书者
  • 关注传统书论与士人修养观念的文史爱好者
  • 希望以短篇古文涵养器识的国学入门读者
  • 中小学语文教师寻找书论类补充阅读材料

不适合

  • 完全零基础、只想要笔画步骤与字帖示范的书法初学者
  • 期待系统书法史或大量图版解析的读者
  • 偏好长篇专著、需要完整理论体系的学术研究者

阅读建议

  1. 先通读一遍原文,圈出“器识”“形声”“标格”等关键词,再查注释理解其义。
  2. 结合自己正在临写的碑帖读第二遍,对照文中批评的“舍意义而讲字画”反省日常练习。
  3. 每次只读一两段,抄录一句最有感触的话,写三五句心得,不必求快。
  4. 可与同类型短篇书论对照阅读,留意不同作者对“书为末艺”的看法差异。

目录

  1. 版权信息
  2. 序
  3. 一
  4. 二

常见问题

这本书适合书法零基础的人读吗?
不太适合作为第一本书法读物。原文以文言写成,讨论的是器识、形声、标格等观念,缺少笔画示范和基础技法讲解。零基础读者若直接上手,容易觉得抽象。建议先有若干临帖经验,再回头读这篇短论,会更容易体会其中所指。
“临池管见”这个书名是什么意思?
“临池”常用来代指学习书法,“管见”是谦称自己的见解像从管中窥看一样有限。合起来大意是作者关于学书的一些浅见。文中并不讲具体执笔运腕,而是从士人修养的角度谈书法与器识、意义的关系,属于书论中偏重义理的一路。
读这篇短论需要准备哪些背景知识?
最好对六艺(礼、乐、射、御、书、数)有基本了解,知道“书”在其中所处的位置;同时具备一定的文言阅读能力,能借助注释理解“器识”“形声”“标格”等词。若平时临过帖,对点画、结字有直观感受,读起来会更有对照。

读者评论

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作者简介

周星莲 作者

周星莲是一位生平资料极为有限的作者,公开资料中其国籍、生卒年与英文名均不详,目前可确认的只有署名周星莲所著的《临池管见》一种。此书常被归入东方哲学类,从书名与归类看,其内容当与临池之道相关,涉及对技艺与心性修养的思考,带有传统文人随笔式的论述风格。由于库内仅存这一种作品,且缺少生平背景,难以梳理作者的思想脉络与师承渊源,也无法判断其写作活动的时间与地域。就现有信息而言,周星莲的著述面貌主要借《临池管见》得以呈现,读者可由此了解其关注的议题与表达方式。公开资料有限,更多生平细节有待进一步考证。

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