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内容简介
诗词，是指主要以近体涛和律河为代表的中国传统诗歌。通常认为，诗更适合“言志”，词更适合“抒情”：诗是文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的现象来高度集中地表现社会、生活和人的精神世界。
编辑推荐
《中学生必背古诗词》由吉林出版集团出版,作为一本面向中学生的辅助读物,其定位清晰,旨在帮助学生系统掌握新课标要求下的古诗词篇目。本书并非学术专著,而是典型的教辅类汇编,其价值核心在于'必背'二字,紧扣考试大纲,实用性突出。从内容编排来看,它很可能按照朝代,作者或主题进行分类,将散见于教材中的重点诗词集中呈现,便于学生对比记忆和集中复习。这种编排降低了学生自行搜集整理的时间成本。然而,作为'新课标研究组'编著的书籍,其权威性更多体现在对课标的解读与匹配上,而非深入的文学研究。书中可能包含作者简介,注释,译文和简单赏析,这些内容对于初步理解诗词大意,应对基础性考试问题有直接帮助。但读者需注意,其赏析深度可能有限,旨在'过关'而非'品味'。对于希望真正领略诗词美学,探究文化背景的读者,本书可作为一份可靠的篇目清单和入门索引,但需要辅以更专业的鉴赏类书籍进行深度学习。总体而言,这是一本目标明确,功能单一的'工具书',在应试教育背景下有其存在的合理性与市场需求,编辑判断其核心阅读价值在于'高效'与'精准'地服务于课标要求。
适合谁读
适合
- 正在备考,需要系统梳理课内古诗词篇目的初中及高中学生
- 希望辅导孩子语文古诗词部分,但不确定具体范围的家长
- 需要一份权威新课标古诗词篇目清单的语文教育工作者
- 对古诗词有兴趣,但不知从何入门,希望按部就班学习的初学者
不适合
- 寻求深度文学鉴赏,详细创作背景分析和学术探讨的读者
- 已经熟练掌握课内诗词,希望拓展大量课外经典诗词的进阶学习者
阅读建议
- 可将此书作为检查清单,配合教材原文进行背诵和默写,确保篇目无遗漏
- 阅读时不必局限于书中的简单赏析,应主动查阅更多资料,了解诗人生平和历史背景
- 建议按照学习计划,分阶段完成背诵,并定期回顾,避免考前突击
出版社简介
吉林出版集团有限责任公司
中国 · 成立于 2003 年
吉林出版集团有限责任公司以精品小说、社科、文学鉴赏、历史读物、古代诗词与古典文学为主要出版方向，库内已收录图书1141种。代表图书既有丹·西蒙斯的《海伯利安》《海伯利安的陨落》等科幻小说，也有弗洛伊德《自我本我与集体心理学》等心理学社科作品；古典文学方面推出《老子·庄子》《三国演义》《唐诗·宋词·元曲三百首》及吕思勉《大中国史》，兼顾原典与选本。作者资源涵盖丹·西蒙斯、弗洛伊德、老子、吕思勉、蘅塘退士及潘振华、李懿、官善明等，形成引进与本土整理并重的出版特色。公开资料有限，以上依据库内图书归纳。
目录
- 第一章
- 第二章
- 第三章
- 第四章
- 第五章
- 第六章
- 第七章
- 第八章
- 第九章
- 第十章
- 第十一章
- 第十二章
- 第十三章
常见问题
这本书包含的古诗词是最新课程标准要求的全部篇目吗？
本书由'新课标研究组'编著,其目标就是收录和对应最新的课程标准要求篇目。但课标可能存在微调,建议与学校使用的现行教材目录进行交叉核对,以确保完全同步。
书中的诗词解释和赏析详细吗？
作为一本以'必背'为核心的汇编书,其解释和赏析通常侧重于帮助学生理解字面意思和基本思想感情,以达到背诵和应对基础考题的目的。深度和文学性可能不及专门的鉴赏辞典或学术著作。
这本书适合哪个年级的学生使用？
书名'中学生'涵盖初中和高中阶段。具体适用年级取决于当地教学进度和课标对古诗词的分级要求。一般来说,初中生和高中生都可以使用,但最好根据自身所在学段的教材内容来判断其直接相关性。
读者评论
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作者简介
新课标研究组
作者
新课标研究组是一个以集体署名方式从事基础教育考试类图书编写的编写组。公开资料有限，其成员构成、成立时间与隶属关系均未见明确记载，因此难以展开个人或机构层面的详细介绍。从库内收录情况看，该编写组目前仅有《中学生必背古诗词》一种作品，归于考试分类之下。就这一作品而言，其内容面向中学阶段的古典诗词记诵需求，选目与编排围绕课程标准所要求掌握的诗篇展开，服务于日常积累与应试准备，具有较强的实用性与工具性。整体上，该编写组的编写方向偏向中小学语文学习与考试辅导，注重贴合课标要求、便于学生直接使用；但由于可查信息稀少，其编写风格的全貌与更广泛的影响仍有待更多资料加以印证。
