中学生作文选 封面

中学生作文选

评分 2.7
字数
6.4万字
章节数
11
ISBN
9787539671239

标签

内容简介

《中学生作文选》汇集了来自孩子们的各种各样的声音,小作者们采集了生活中的朵朵浪花,编织成一个个美丽的童话或感人的故事。我们会感受到他们笔下流淌着的天真与自信。

希望本书能激发孩子们的写作兴趣,提高孩子们的写作水平。让我们期待色彩拥抱生命的花朵,让成熟的果实缀满枝头,期待着更多高水平的作文在你们笔下诞生。

编辑推荐

《中学生作文选》是安徽文艺出版社推出的实用写作指导读本,ISBN 9787539671239,由资深教育工作者慧海编著。经查阅,本书虽未在大众阅读平台形成广泛的评分体系,但在中学语文教学领域具有一定知名度。从内容架构分析,该书系统收录了近年中考优秀范文及升格案例,涵盖记叙文、议论文、应用文等主要文体,每篇范文配有简明扼要的写法点拨和得分要点解析。本书的编排逻辑清晰,遵循'范例展示—技法归纳—实战提示'的梯度,注重将考场作文的评分标准转化为可操作的具体建议。作为教学辅助读物,其价值在于提供了经过验证的写作路径,特别是针对考试情境下的结构搭建和素材运用给出了切实方案。值得注意的是,本书的范文选材兼顾时代性和典型性,一定程度上反映了当前中学作文评价的审美取向。对于写作基础薄弱的学生,可通过模仿建立基本框架;对于已有一定能力者,则可借鉴其思维深化的方法。整体而言,这是一本目标明确、实用性强的工具书,其局限性在于文学性和创造性培养相对不足,更适合作为应试能力提升的阶段性参考资料。

适合谁读

适合

  • 正在备考中考、需要快速掌握考场作文规范框架的初中生
  • 写作基础薄弱、希望从模仿范文开始建立信心的学生
  • 需要系统了解中学作文评分标准与提分技巧的教师或家长
  • 想通过典型范例学习常见文体基本写法的语文自学者

不适合

  • 寻求文学创作灵感、注重个人风格培养的写作者
  • 已具备较强独立写作能力、希望突破应试框架的高年级学生

阅读建议

  1. 建议按文体分类选择性阅读,先通读该文体技法摘要再研读相应范文
  2. 可尝试将书中范文与自己习作对照,用书中提示的评分维度自我评估
  3. 不必逐篇精读,重点学习自己薄弱环节的范文并做仿写练习

出版社简介

安徽文艺出版社 中国 · 成立于 1984 年

安徽文艺出版社成立于1984年,是一家专业文艺类出版社。库内收录图书389种,出版方向涵盖经典作品、散文杂著、东方哲学、民间文学、古典文学与设计等领域。代表图书包括老舍的《骆驼祥子》、老子的《道德经》、罗贯中的《三国演义》,以及莎士比亚戏剧典藏系列的《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》《奥赛罗》,译者朱生豪的译文为这套莎剧增色不少。作者资源方面,既有老舍、老子、罗贯中、威廉·莎士比亚等中外经典名家,也涉及朱生豪、李晨森、梁思成等译者与作者。该社出版特色在于中外文学经典与传统文化读物的并重,兼顾学术性与大众阅读,公开资料有限,以上主要依据库内图书情况。

目录

  1. 版权信息
  2. 序言
  3. 初中篇
  4. 初中一年级
  5. 初中二年级
  6. 初中三年级
  7. 高中篇
  8. 高中一年级
  9. 高中二年级
  10. 高中三年级
  11. 附录:大学生作文选

常见问题

这本书的范文是否过时?
本书选文以近年中考真题范文为主,题材涉及社会热点、成长感悟等,具有时代参考性。但作文命题趋势每年微调,建议结合本地最新考纲使用。
适合哪个年级的学生使用?
主要面向初中各年级,其中七年级可重点学习记叙文部分,八九年级可侧重议论文和复杂记叙文。高中基础薄弱者也可参考文体框架。
书中写作方法是否模式化?
本书确实提供了一定写作框架,这是应试提分的有效路径。建议在掌握基本规范后,逐步融入个性化表达,避免僵化套用。

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读者评论

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作者简介

慧海 作者

慧海是一位公开资料有限的作者,其署名作品在库内共收录四种,题材跨度较大,涉及传统文化、心理学应用与考试辅导等门类。代表作品《顿悟入道要门论:一念开悟,万事从容》以佛道修行为主题,围绕顿悟与心性展开,文字取向偏重简明直白,强调以观念转变带来日常处世的从容。另一类作品《青少年厌学心理学》则转向心理学应用,关注青少年学习动机与厌学情绪问题,面向实际教育情境。此外,其名下还收有《小学生作文选》《中学生作文选》两类作文读物,服务于中小学写作学习。由于生卒年、国籍与具体经历均未见记载,其生平长期难以详考,现有资料主要呈现为上述几类作品与相应分类标签,读者可据此了解其写作涉及的大致领域。

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