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内容简介
本书在1版基础上，新增作者及其研究团队近2年在中医药领域发表的观点较为鲜明、影响较为深远的文章、论文及采访记录。内容涉及中医本质解读、中医人才培养、学科发展探索、学术争鸣探讨、中医药热点问题评述等方面，视角独特、思想荟萃。 作者旨在通过本书给予广大中医学子信心，激发中医药业内外人士关注并思考中医药，为学术开拓提供思路，从而期许能在一定程度上助推中医药事业的发展。
编辑推荐
《中医之学与道（第2版）》是何清湖教授在多年教学与临床实践基础上，对中医理论体系的一次深度梳理与哲学思考。与一般中医教材或科普读物不同，本书的独特价值在于其立意高远——它试图超越具体技法的层面，深入探讨中医作为一种认知生命、疾病与健康的“学问”和“大道”的本质内涵。作者将中医置于中国传统文化的大背景下，系统阐释了其背后的哲学根基（如天人相应、阴阳五行）、思维模式（如取象比类、司外揣内）与价值追求，揭示了中医不仅是一套治病技术，更是一种关乎生命整体观与和谐之道的智慧体系。
第2版在初版基础上，内容更为精炼，论述也更具系统性。书中对中西医思维差异的辨析尤为精彩，能帮助读者跳出“科学主义”的单一视角，理解中医独特的认知路径与有效性逻辑。对于有一定中医基础或对传统文化感兴趣的读者，本书能起到“提纲领”的作用，将散落的知识点串联成有机的整体，深化对中医精神内核的把握。它的阅读体验更像是一场与智者的对话，引导读者从“术”的层面升维至“道”的层面，重新审视健康、疾病与医学的目的。
适合谁读
适合
- 具备一定中医理论基础，希望深化对中医哲学与思维体系理解的中医师、医学生及爱好者。
- 对中国传统文化与哲学感兴趣，希望从“道”的层面理解中医智慧的人文社科研究者及读者。
- 在临床实践中感到困惑，希望回归中医本源以寻求启发的从业者。
- 对中西医结合或比较医学研究有学术兴趣的学者与思考者。
不适合
- 仅希望寻求简易养生偏方或具体疾病治疗方案，无兴趣探究理论深度的普通读者。
- 完全秉持现代科学实证主义立场，难以接受不同于实验室分析思维的传统认知方式的读者。
阅读建议
- 建议先通读全书，把握作者对‘学’与‘道’的核心界定，建立整体框架。
- 阅读时可结合自身知识储备，对书中涉及的经典理论（如《内经》思想）进行回溯与印证。
- 书中哲学思辨部分可适当放缓阅读速度，反复咀嚼，并尝试与自身对生命、健康的体悟相联系。
出版社简介
人民卫生出版社
中国 · 成立于 1953 年
人民卫生出版社成立于1953年，是我国医学出版领域的重要机构，出版方向覆盖医药教材、学术专著、医学期刊与科普图书。库内收录图书2503种，以医学为主要分类，代表作品包括《中国营养科学全书（第2版·全2册）》《临证指南医案》《医宗金鉴（上册）》《中华影像医学·头颈部卷（第3版）》以及“中医临床必读丛书（典藏版）”中的《金匮要略》等，兼顾现代医学与中医典籍。代表作者有杨月欣、葛可佑、叶天士、苏礼、吴谦、郑金生、王振常、鲜军舫等，覆盖营养学、中医学与影像医学等领域。出版社依托教材与学术专著并重的出版特色，形成“人卫”品牌。
目录
- 版权信息
- 序言
- 第一章 解读中医
- 一 五种属性决定中医本质
- 二 中医：“和”文化孕育的“和”医学
- 三 中医药因需要而存在
- 四 中西医当相互促进和补充
- 五 吾以“四自”省吾身——来自中医药文化研究之路上的反思
- 六 吾以“四诊”唤他觉
- 七 中医文化漫谈
- 八 名老中医是中医发展的活水源头
- 第二章 人才培养
- 一 把握本质谈中医传承和创新
- 二 立足“和”文化谈中医人才培养
- 三 我心目中的大学和学者
- 四 中医教育者应是引导者与激励者
- 五 说师论教
- 六 中医药高等教育应培养全人
- 七 实现中医梦，需要仰望星空并脚踏实地
- 八 今天我们为什么还要学好中医
- 九 中医院校加强中医文化教育的理性思考
- 十 综合医院发展，“西学中”教育不可少
- 十一 如何开展好现代师承教育
- 十二 现代护理应融入中医文化
- 第三章 湖湘中医
- 一 探索湘医源流，打造现代湖湘中医文化
- 二 再论湖湘中医文化
- 三 三论湖湘中医文化——打造现代湖湘名医
- 四 马王堆古医书养生思想浅谈
- 五 论马王堆养生文化的产生背景
- 六 论马王堆养生文化的历史地位
- 七 论马王堆养生文化的价值取向
- 八 马王堆医学传播方式的思考
- 第四章 学科创建
- 一 论中医“治未病”的源流
- 二 突出中医特色，科学构建亚健康学科体系
- 三 应时代之需创立中医亚健康学
- 四 从中医文化角度谈中医亚健康学的学科优势
- 五 中医亚健康学学科建设在大数据时代的思考
- 六 中医亚健康学科发展迅速
- 七 中医亚健康学发展现状与思考
- 八 中医亚健康学人才培养模式的思考
- 第五章 学术争鸣
- 一 中医中药源远流长 生机无限——剖析张功耀《告别中医中药》一文
- 二 从熊继柏医案看——发挥中医优势 救治急症难症
- 三 中医发展需要批判精神
- 四“三化”制约中医药发展
- 五 养生文化产业 发展瓶颈在哪里
- 六 以中医药文化研究促进中医药发展模式变革
- 七 中医健康管理服务要有中医味儿
- 八 “他者”眼中的“他者”——浅谈运用文化人类学研究中医
- 第六章 “中医+”思维
- 一 中医药行业需要“中医+”思维
- 二“中医+”思维的提出及其现实意义探讨
- 三“中医+”思维促进中西医临床协作
- 四“中医+”思维促进中医亚健康学发展
- 五 以“中医+”构建健康管理服务规范
- 六“中医+”思维培养拔尖人才
- 七 基于“中医+”思维的湖湘传统医药类非物质文化遗产的传承与创新
- 第七章 未来视角
- 一 从中西医学的异同探讨中医证候基因组学
- 二 追求国际范勿忘本色
- 三 中医应适当后现代化
- 四 构建中医健康管理服务标准体系
- 五 以规范保障中医健康管理长足发展
- 六 中医药文化应如何进行科普传播
- 第八章 中医百态
- 一 中西医结合高等教育的开拓者与践行者——何清湖
- 二 熟读经典，回归本源——湖南中医药大学副校长何清湖谈中医经典阅读
- 三 后世养生文化的源头活水——湖南中医药大学副校长何清湖谈马王堆古汉养生文化
- 四 中医亚健康学：健康路口的“红绿灯”
- 五 壶丹济世，万象回春——我看方回春堂
- 六 追溯湖湘中医源流，解读现代中医养生——走进《马王堆古汉养生大讲堂》
- 七 医不贵能愈病 而贵于能愈难病——评《中医创造奇迹——熊继柏诊治疑难危急病症经验集》
常见问题
这本书与普通的中医基础理论教材有什么区别？
本书重点不在于系统传授脏腑、经络、病因病机等具体知识，而是以更高维度的视角，探讨这些知识背后的世界观、方法论和价值论，旨在揭示中医的“所以然”，属于对中医学科的元思考。
没有中医基础能看懂这本书吗？
阅读会有一定挑战。书中涉及大量中医基本概念和传统文化术语。建议至少对阴阳五行、精气神等核心概念有初步了解，或同时备一本基础教材作为参考，阅读效果更佳。
这本书对临床实践有直接帮助吗？
它的帮助是间接而深远的。它不提供具体方药或针法，而是致力于塑造和巩固中医特有的思维方式与诊疗立意。理解了“道”的层面，有助于在“术”的层面更加圆机活法，把握根本，尤其在面对复杂疑难病症时，能提供不同的思路指引。
读者评论
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作者简介
何清湖
作者
何清湖是一位在中医领域著述颇丰的作者，库内收录其作品达 58 种，常见分类集中在医学、考试与健康。由于公开资料有限，其生平信息如籍贯、学历与职务等均未详。从现有作品看，他的写作覆盖中医男科学、临床辨治、药食同源本草、中药配方颗粒与新型中药饮片应用等方向，既有面向临床的实用手册，也有探讨中医之学与道的理论思考，并涉及马王堆养生文化研究与国医大师临证经验的整理。整体而言，其作品兼顾学术性与应用性，适合中医从业者、学习者及关注养生健康的读者参考。
