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内容简介
本书深入剖析了唐代史学家刘知几的史学名作《史通》，揭示了其在史学理论、史学批评及史学方法论上的卓越贡献。刘知几以批判精神审视前代史籍，提出“六家”之说、“史才三长”论和“直笔”“曲笔”之法，认为刘知几不仅系统梳理了史学源流与体例，还深入探讨了史书的编纂原则与方法，对后世史学影响深远。同时，通过对郑樵、章学诚的史学作品的分析，展示了刘知几的《史通》对后世史学研究的影响。
编辑推荐
本书以刘知几《史通》为核心，系统梳理这部唐代史学理论名作在史学批评、史学方法与编纂原则上的贡献，并将“六家”“史才三长”“直笔”“曲笔”等关键命题置于具体语境中加以阐释。亮点在于不止停留于《史通》本身，还延伸到郑樵、章学诚等后世史家，勾勒《史通》影响的后续脉络，使读者能看到史学观念之间的承接与变化。叙述兼顾概念解释与源流梳理，适合作为进入中国古代史学理论的第一本导读书，也适合已读过原典片段的读者用来整理框架。阅读时宜配合《史通》原文章节对照，遇到术语先把握其针对的史学问题，再回看后世评价，能更清楚理解刘知几批判精神的分量。
适合谁读
适合
- 历史学专业低年级学生，需要搭建中国古代史学理论的基本框架
- 中学历史教师，希望补充史学批评与史书体例方面的知识
- 对《史通》有兴趣的普通读者，需要一本通俗而系统的导读书
- 准备阅读古典史学原典的读者，可先用本书理清概念与源流
不适合
- 期待读到《史通》原文全本或逐篇译注的读者
- 只想看历史故事、对史学理论与批评方法缺乏兴趣的读者
- 已有深厚史学史功底、希望看到前沿专题研究的专业研究者
阅读建议
- 先读全书目录与绪论，画出“六家—史才三长—直笔曲笔”的概念关系图
- 对照《史通》相关篇目选读，每读一节回看本书的解释，检验理解
- 读到郑樵、章学诚部分时，留意作者如何论证《史通》的影响线索
- 读完后用自己的话复述刘知几的核心主张，再回查书中表述是否准确
目录
- 版权信息
- 一个史官的“倔强”：刘知几的时代与人生
- 一部“牢骚”之作：《史通》的诞生
- 走进史学迷宫：《史通》的宏大结构
- 追寻史之源流：刘知几的“六家”
- 史之“二体”：编年与纪传的不朽生命力
- 良史的“三把利剑”：史才、史学与史识
- 秉笔直书的千古绝唱：何为“直笔”？
- 去伪存真的艺术：史料的搜集与运用
- “史之为务，必藉于文”：历史叙事与文采
- “不虚美，不隐恶”：人物褒贬与传记写作
- “惑经”与“疑古”：向神圣经典发出的挑战
- “爱而知其丑”：刘知几如何“手撕”《史记》
- “会通”与“通变”：郑樵《通志》对《史通》的回应与超越
- “六经皆史”的终极宣言：章学诚《文史通义》的继承与升华
- 千秋功过，谁人评说：《史通》的历史地位与不朽回响
常见问题
没有读过《史通》原文，能读懂这本书吗？
可以。本书以阐释《史通》的核心命题为主，对“六家”“史才三长”“直笔”“曲笔”等概念都作了说明，适合作为入门导读书。若想理解得更扎实，可在阅读过程中对照《史通》相关篇目的选段，先看解释再回原文，难度会更可控。
这本书和一般的史学史教材有什么区别？
它不以通史线索铺开，而是围绕《史通》这一部书展开，集中讨论刘知几的史学批评、史学方法与编纂原则，并延伸到郑樵、章学诚等后世史家。相比教材的概览式叙述，本书更聚焦于一部名著及其影响脉络，适合作为专题阅读。
书里讲的“史才三长”具体指什么？
“史才三长”是刘知几关于史家素养的著名提法，通常概括为才、学、识三个方面，分别指向编纂表达能力、史料知识积累和判断见识。本书结合《史通》的相关论述加以解释，并联系史学批评的语境，帮助读者理解这一提法针对的史学问题，而非只记三个字。
读者评论
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作者简介
史易安
作者
史易安是一位公开资料有限的作者，库内收录其作品达四十二种，写作重心集中于历史人物传记与历史普及读物，兼涉小说创作。其代表作品包括《包拯传：从庐州孝子到开封青天》《谭嗣同传》《寇准传》《年羹尧传》《文天祥传》等，多选取中国历史上具有影响力的人物，叙述其生平与事功；《西南联大简史》则转向近代教育史。《假如历史是家公司：霸道总裁与他们的KPI》以现代职场视角重新演绎历史，笔调轻快。《历代贤臣名士小传》套装面向普通读者，兼顾知识性与可读性。其常见分类涵盖传记综合、历史读物、世界史与异界大陆，显示作者在严肃历史写作之外亦有通俗虚构创作。整体而言，史易安以清晰晓畅的叙述连接史实与大众阅读，选题贴近日常读物市场。
