The Ontario Readers: Third Reader 封面

The Ontario Readers: Third Reader

评分 2.7
字数
35.3万字
章节数
36

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内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.The Ontario Readers: Third Reader by Ontario. Department of EducationAuthor: Ontario. Department of Education,Language: English, Class: PE: Language and Literatures: English, Release Date: Apr 9, 2016

编辑推荐

《安大略读本·第三册》是加拿大安大略省教育部门编纂的经典英语分级读本,属于公版教育文献。它的价值不在于文学原创性,而在于呈现了二十世纪初北美小学语言教育的选文标准与教学理念:篇幅适中、题材多样,兼顾故事、诗歌与知识性短文,语言规范而克制。对今天的读者而言,这本书既是英语学习者的泛读材料,也是一份教育史与教材史的原始样本,可以观察当时如何通过选文传递品格、常识与语言训练目标。阅读时不必逐篇精读,更适合作为语感培养和短篇泛读的素材,或与同时期其他地区读本对照,理解英语教材的演变脉络。对研究者来说,它是考察安大略省课程史的一手材料;对普通读者,则是一本可以随手翻几页、感受旧式课本气息的轻量读物。

适合谁读

适合

  • 希望用公版短篇材料做英语泛读、培养语感的学习者
  • 研究英语教材史或北美基础教育课程史的读者
  • 喜欢旧式课本选文、想了解百年前课堂读物的普通读者
  • 需要短小规范文本作朗读或语言模仿素材的教师

不适合

  • 追求当代文学性、情节张力的读者
  • 希望获得系统语法讲解或练习题的应试学习者
  • 对教育史与旧教材毫无兴趣、只想读消遣故事的人

阅读建议

  1. 每天选一到两篇短文朗读,遇到生词先根据上下文推测再查证。
  2. 把选文按体裁分类,比较故事、诗歌与知识短文的语言差异。
  3. 与同时期其他地区读本对照阅读,记录选文标准与时代观念的异同。
  4. 不必按顺序通读,可按篇幅长短或题材兴趣跳读,保持轻量节奏。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品,涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁,代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主,如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书,并非传统出版社,公开资料有限。

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常见问题

这本书适合零基础英语学习者吗?
不太适合完全零基础者。作为第三册读本,它预设读者已有一定词汇与阅读经验,选文虽短但包含旧式表达和文学性语句。零基础读者更适合从更简单的分级材料起步,再把本书作为进阶泛读。
这本书的选文有统一主题吗?
资料未列出具体篇目,但从读本性质看,选文通常兼顾故事、诗歌与知识性短文,服务于语言训练与品格教育,并非围绕单一主题组织。读者宜按体裁和篇幅自行归类阅读。
阅读这本书需要了解加拿大历史背景吗?
不必预先掌握。多数选文可独立阅读;若关注教材史,了解二十世纪初安大略省教育体系会有帮助。普通读者把它当作旧式英语读本泛读即可,背景知识可在阅读中逐步补充。

读者评论

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作者简介

安大略省教育部(Ontario. Department of Education)是加拿大安大略省主管教育事务的政府机构,以机构名义编写和出版教材与教师指导用书。库内收录其作品10种,涵盖《安大略读本》系列(如《高中读本,1886》《第四读本》《第三读本》)以及《安大略师范学校手册:教育科学》《安大略教师手册》中的自然研究、历史、农村学校家政科学与家政管理等分册。这些读物面向中小学课堂与师范培训,内容兼顾阅读选文与教学法、课程实施指导,体现该机构统一课程、规范教学与推广实用学科的编写方向。公开资料有限,其作品长期在安大略省学校中使用,对当地基础教育教材体系具有持久影响。

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