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The Ontario High School Reader

评分 2.8
字数
47.1万字
章节数
48

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内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.The Ontario High School Reader by Aletta E. MartyAuthor: Marty, Aletta E.,Language: English, Class: PE: Language and Literatures: English, Release Date: Sep 28, 2007

编辑推荐

这是为安大略省高中编写的英语读本,属于20世纪初的学校教材,经古登堡计划免费发布电子版。它的价值在于保存了一份完整的阅读教学样本:选文如何编排、难度如何递进、教师如何借助提问与注释引导学生理解,都能从中看出当时语文教育的取向。对研究英语教材史、阅读教学法演变或北美教育史的人,这是一份可用的原始材料;对普通读者,它也可作为了解早期教材文体的窗口。需要提醒的是,选文带有鲜明的时代印记,部分观念与表述已不合今日标准,阅读时应保持批判距离。建议把它当作史料与教学案例来读,而非当作今天训练英语阅读的首选读物。

适合谁读

适合

  • 英语教材史与阅读教学法研究者,需要早期教材样本
  • 教育史方向的学生,想了解20世纪初北美中学课堂读本形态
  • 英语教师,寻找选文编排与提问设计的 historical 参照
  • 对旧教材文体感兴趣的普通英语阅读者

不适合

  • 希望用当代方法系统提升英语阅读能力的备考学生
  • 期待分级读物或现代注释版教材的语言学习者
  • 对带有时代局限的选文观念较敏感、不愿做批判性阅读的读者

阅读建议

  1. 先浏览目录与编者说明,把握选文类型与难度递进的设计思路。
  2. 选读两三篇不同体裁的选文,注意编者所附问题与注释如何引导理解。
  3. 与当代英语教材对照,记录编排理念和练习形式的变化。
  4. 遇到明显带有时代偏见的表述,标注出来并写下自己的判断,作为批判性阅读练习。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品,涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁,代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主,如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书,并非传统出版社,公开资料有限。

目录

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常见问题

这本读本适合用来学英语吗?
可以作为辅助材料,但不建议作为主力教材。它保留的是百年前的选文与练习设计,语言和话题与现代用法有距离,也缺少当代分级体系。若用于学习,最好在教师或注释帮助下选择篇目,并与现代材料配合使用。
它和今天的中学英语教材有什么不同?
编排上更强调选文诵读与编者提问,练习形式相对单一,注释方式和难度梯度依据当时课堂条件设计。今天教材则通常配有分级体系、技能训练和多媒体资源。两者对照阅读,能看出阅读教学理念的演变。
书中选文会有时代局限吗?
会有。作为20世纪初的教材,选文在性别、族群与文化观念上可能带有当时的主流偏见。阅读时不宜全盘接受,而应结合历史背景辨识这些表述,把它作为理解教材史与观念变迁的材料。

读者评论

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作者简介

Aletta E. Marty 是一位公开资料有限的作者,目前可确认的作品仅有《The Ontario High School Reader》一种。从书名判断,该书属于安大略省中学阶段的英语读本,通常用于课堂阅读教学,内容可能涵盖选文、诵读练习与理解训练,服务于学生的语言能力与文学素养培养。这类读本在二十世纪早期的北美教育体系中较为常见,编写者往往需要兼顾选材的经典性、难度梯度与教学适用性。由于缺乏关于 Marty 生平、国籍、职业背景及写作风格的可靠记载,无法进一步说明其个人经历或学术贡献。现有信息仅能表明其姓名与一部教材性质的读本相关联,读者若要了解其整体面貌,尚需更多公开资料的补充。

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