Studies in Civics

McCleary, J. T. (James Thompson), 1853-1924Project Gutenberg · 美国2019年12月

2.4

字数: 25.3万字
章节数: 26

信息有误查询本书

内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Studies in Civics by J. T. McClearyAuthor: McCleary, J. T. (James Thompson), 1853-1924,Language: English, Class: JK: Political science: Political inst. and pub. Admin.: United States, Release Date: Jan 1, 2004

编辑推荐

本书是十九世纪末美国教育者麦克利里编写的公民学读本，属于公版旧籍的电子重印。它的价值不在于提供最新的制度数据，而在于呈现美国公民教育早期的问题意识与叙述方式：政府机构如何运作、公民的权利义务如何被理解、地方自治与公共事务如何进入课堂。读者可以把它当作一份教育史与政治文化史的原始材料，观察那一代人对「公民」的想象与期待。行文以英文写成，结构偏教材体例，章节多为概念解释与事例讨论，适合慢读与对照阅读。阅读时不必把它当作现行制度的操作手册，而应带着历史距离感，留意其中的时代局限与表述习惯。对于研究公民教育史、美国政治思想或旧教材形态的读者，这是一份成本极低而信息密度尚可的样本；若只想了解当代美国政治运作，则应另选新近著作。

适合谁读

适合

研究公民教育与教材史的高校师生
关注美国政治文化演变的历史爱好者
需要公版英文材料做阅读训练的读者
对十九世纪末教育文本感兴趣的收藏者

不适合

希望了解当代美国制度运作的实用型读者
需要中文译本且不习惯英文原文的初学者
追求最新数据与案例的政策研究者

阅读建议

先读目录与章节提要，把握教材的整体框架再逐章细读。
准备一份笔记，记录书中对公民义务与政府职能的界定。
与当代公民学教材对照阅读，标注观念与体例的差异。
英文长句较多，可分段阅读并借助词典处理制度术语。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。

常见问题

这本书适合用来了解美国现行政治制度吗？

不太适合。它是十九世纪末的公民学教材，制度细节与表述都已过时，更适合作为教育史与政治文化史的原始材料来读。若想了解现行制度，应选择新近出版的美国政治入门书。

英文基础一般能读这本书吗？

可以尝试，但需要一定耐心。书中多为教材式说明文，句式偏长，制度术语较多。建议配合词典分段阅读，先抓章节大意，再处理细节；若只想获取知识框架，也可先找相关中文概述作背景。

作为公版电子书，阅读时要注意什么？

公版重印本通常保留原书体例与旧式表述，排版和标点可能不够现代。阅读时应带着历史距离感，区分书中时代性观点与可参考的分析框架，不宜把其中的制度描述直接当作今日事实。

读者评论

查询本书

本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。

作者简介

McCleary, J. T. (James Thompson), 1853-1924 作者 · 美国 · 1853–1924

詹姆斯·汤普森·麦克利里（McCleary, J. T., 1853—1924），美国作家，生于十九世纪中叶，卒于二十世纪二十年代。关于他的生平，公开资料有限，难以勾勒其教育背景、职业经历与社会活动，目前可确认的主要身份是作家。库内收录其作品一种，即《公民研究》（Studies in Civics）。从书名与题材看，该书属于公民教育或政治社会常识类写作，面向普通读者或学生，内容偏重制度、权利与义务等基础议题。这类作品在十九世纪末至二十世纪初的美国颇为常见，服务于公民素养的普及。麦克利里的写作风格与影响因资料不足尚难详述，其作品的价值更多体现在时代背景下的公民教育实践之中，值得在相关题材的脉络中加以审视。