Ruby at School 封面

Ruby at School

评分 2.2
字数
27万字
章节数
27

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内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Ruby at School by Mrs. George A. PaullAuthor: Paull, George A., Mrs., 1859-1895,Language: English, Class: PZ: Language and Literatures: Juvenile belles lettres, Release Date: Jan 5, 2010

编辑推荐

《Ruby at School》是十九世纪末美国作家Mrs. George A. Paull的少女校园故事,属少年文学类。全书围绕女孩Ruby在学校里的日常展开,重心在同伴相处、课堂内外的琐事与成长中的小小抉择,语气温和,道德劝喻明显而不尖锐。它的价值首先在于文献性:读者可从中看到那个时代女子教育的场景、师生关系与少女读物的叙事惯例,是研究儿童文学史与性别教育史的一手材料。对普通读者,它更像一扇通往旧日校园的窗,情节舒缓,适合放松翻阅。需提醒的是,书中语言与价值观带有鲜明的时代印记,部分观念与今日标准存在距离,阅读时宜保持历史化眼光。电子版由Project Gutenberg提供,篇幅不长,适合分段阅读。

适合谁读

适合

  • 儿童文学与女子教育史的研究者、课程设计者
  • 想了解十九世纪末美国少女读物的普通读者
  • 英语中级学习者,寻找情节简单的英文原著
  • 怀旧类校园故事的爱好者,偏好舒缓叙事

不适合

  • 追求强情节、快节奏叙事的当代青少年读者
  • 希望看到现代教育观念与多元价值的读者
  • 对旧式说教口吻和时代局限表述较敏感的读者

阅读建议

  1. 每日读一到两章,把它当作时代生活切片而非连续剧情来读
  2. 阅读时随手记下书中教育观念,与今日标准作对照笔记
  3. 英文原著可先读章节首尾段抓主线,再补细节,降低畏难感
  4. 若用于研究,配合儿童文学史资料同步查阅背景更有效

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品,涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁,代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主,如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书,并非传统出版社,公开资料有限。

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常见问题

这本书适合给孩子当课外读物吗?
语言难度适中,但书中的性别角色与行为规范带有十九世纪末的时代印记,部分观念与当代教育取向不同。若给孩子阅读,建议家长先行浏览,并就其中观念与孩子讨论,把它当作历史文本而非行为范本。
故事主要讲什么,情节紧凑吗?
围绕女孩Ruby在校期间的日常与同伴关系展开,属生活片段式叙事,节奏舒缓,冲突温和。它更接近时代校园生活的素描,而非悬念驱动的成长小说,适合喜欢慢读的读者。
英文原版阅读难度大吗?
句子结构较规整,词汇以日常校园用语为主,生僻词不多,属中级英语读者可尝试的原著。建议按章推进,遇旧式表达先猜义再查证,保持阅读连贯。

读者评论

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作者简介

Paull, George A., Mrs., 1859-1895 作者 · 1859–1895

乔治·A·保尔夫人(Mrs. George A. Paull,1859—1895)是十九世纪末一位生平资料颇为稀少的英文儿童文学作者。其生卒年明确,但本名、国籍与教育背景等基本信息在公开资料中均无确切记载,可供查证的线索十分有限。目前可确认的代表作为《Ruby at School》,这是一部以校园生活为背景的儿童小说,围绕女孩鲁比在校期间的日常经历展开,属于当时颇受小读者欢迎的女子成长与寄宿学校题材。这类作品通常注重刻画主人公的品行、友谊与责任感,语言浅近,情节温和,适合少年读者阅读。由于作者年仅三十六岁便去世,创作数量不多,后世对其人其作的系统研究也较为欠缺,作品更多作为时代儿童读物的一例而被留存。

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