Report of the Committee of Fifteen

Tarbell, H. S. (Horace Sumner), 1838-1904Project Gutenberg · 美国2019年12月

评分 2.0
字数
28.5万字
章节数
29

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英文原版 体制改革公共教育委员会调查学校管理政策建议教育报告社会观察美国教育调研报告十九世纪

内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Report of the Committee of Fifteen by Draper, Harris, and TarbellAuthor: Tarbell, H. S. (Horace Sumner), 1838-1904,Language: English, Class: LB: Education: Theory and practice of education, Release Date: Jun 10, 2016

编辑推荐

这是一份兼具教育史料价值与公共讨论意义的报告文本，由Draper、Harris与Tarbell共同完成，聚焦教育理论与实践。它的价值不在于提出某种一劳永逸的结论，而在于把当时教育界关心的问题、分歧与论证方式原样保留下来，读者可以借此观察教育议题如何被调查、陈述与辩论。作为Project Gutenberg的电子文本，它便于检索和引用，适合作为教育史、公共政策或文献研究的一手材料来读。阅读时不必把它当作通俗读物，而应带着问题意识：报告关注哪些教育环节，使用了怎样的证据，哪些判断带有时代局限。对需要了解教育制度讨论脉络的读者，这份报告能提供扎实的原始语境；对普通读者而言，则更像一扇观察旧日教育论争的窗口。

适合谁读

适合

不适合

阅读建议

  1. 先读目录与结论部分，把握报告的整体问题框架，再回头细读论证章节。
  2. 准备一份时间线，把报告中提到的教育议题放回其所处年代理解。
  3. 阅读时标记证据类型与论证方式，便于后续写论文时引用和辨析。
  4. 可与其他教育史材料对照阅读，避免把单一报告当作完整图景。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。

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常见问题

这份报告主要讨论什么内容？ 报告围绕教育理论与实践展开，由多位作者共同完成，呈现了当时教育界关注的问题、调查方式与论证过程。它更适合作为教育史与公共政策研究的原始材料，而不是提供现成结论的通俗读物。
普通读者读这份报告会不会很吃力？ 会有一定门槛。文本属于报告体裁，语言和结构都偏向正式论证，且为英文原文。若没有教育史背景，建议先读导论和结论，再决定是否深入章节，不必强求从头到尾通读。
这份电子版适合怎样使用？ 它来自Project Gutenberg，便于检索、复制和引用，适合作为研究辅助文本。读者可以用关键词定位相关段落，结合注释和背景资料阅读，但应注意报告的时代局限，不宜直接套用于当代教育问题。

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作者简介

Tarbell, H. S. (Horace Sumner), 1838-1904 作者 · American · 1838–1904

H. S. 塔贝尔（Horace Sumner Tarbell，1838—1904），美国教育家、教科书作者。有关其生平与教育经历的公开资料有限，目前可确认他长期从事教育工作，并参与教材编写，主要编写地理与历史类读物。其代表作品为《十五人委员会报告》（Report of the Fifteen Committee），该报告反映了他对当时学校课程与教学问题的关注。库内现收录其作品一种，数量虽少，但可看出他的写作面向课堂教学，内容偏重地理与历史知识的整理与传授，行文简明实用，服务于教师授课与学生自学。总体而言，塔贝尔属于十九世纪美国教材编写者群体中的一员，其著作是了解当时地理、历史教育面貌的参考资料。