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内容简介
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Poem Outlines by Sidney LanierAuthor: Lanier, Sidney, 1842-1881,Language: English, Class: PS: Language and Literatures: American and Canadian literature, Release Date: Mar 3, 2016
编辑推荐
西德尼·拉尼尔是美国南方重要的诗人与音乐家，这本题为《诗艺提纲》的作品收录其关于诗歌创作与诗学思考的纲要性文字，展现了他将音乐性引入诗歌的理论自觉。书中不以完整长诗为主，而以提纲、札记式的短章呈现诗人对韵律、音步、诗与音乐关系的推敲，读者可以从中看到一位十九世纪美国诗人如何在技术层面打磨诗艺。对于研究美国文学史、诗歌格律或拉尼尔创作的读者而言，这是一份能窥见创作过程与诗学观念的辅助材料。由于体裁偏纲要，阅读体验不同于通读诗集，更适合作为细读与比较的参照。电子版由古登堡计划推出，便于检索与摘录，适合在研读具体诗作时对照翻查，也适合作为诗歌写作课讨论格律问题的素材。
适合谁读
适合
- 研究十九世纪美国诗歌与拉尼尔创作的文学专业读者
- 对诗歌格律、音步与诗乐关系感兴趣的写作者
- 需要英文原版诗学资料做课程备课的高校教师
- 习惯做笔记、摘录式阅读的文学爱好者
不适合
- 希望读到完整抒情诗或叙事诗的普通读者
- 英语阅读尚不熟练、需要中文注释辅助的初学者
- 偏爱连贯情节与强烈故事性的小说读者
阅读建议
- 先通读一遍把握整体纲要结构，再按韵律、音步等主题分类做摘录。
- 对照拉尼尔的代表诗作阅读，观察其诗学主张在作品中的落实。
- 准备一本笔记，边读边记下可迁移到自己写作中的格律要点。
- 若用于课堂，可挑选数则提纲作为讨论材料，请学生比较不同方案。
出版社简介
Project Gutenberg
美国 · 成立于 1971 年
Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。
目录
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常见问题
这本书是完整的诗集吗？
不是。从书名与体例看，它更接近诗学提纲与札记的汇编，重点在呈现诗人对诗歌形式与创作问题的思考，而非收录完整诗作。若想读拉尼尔的诗，应另找其诗集；本书适合作为理解其诗学观念的辅助材料。
英语不好能读这本书吗？
本书为英文原版，且以纲要式文字为主，术语与诗律概念较多，对英语阅读能力有一定要求。英语基础一般者可先读中文版美国文学史相关章节，再借助词典逐段研读，或只选与格律相关的段落精读。
古登堡版有什么使用上的特点？
古登堡计划提供免费的电子文本，便于全文检索、复制摘录与跨设备阅读，适合做资料整理和对照研究。但它通常不含现代学者的注释与导读，遇到历史背景或诗律术语时需要自行查阅其他资料补充。
读这本书需要哪些前置知识？
了解十九世纪美国文学的基本脉络、英语诗歌的韵步与押韵常识会更有帮助。若熟悉拉尼尔作为诗人兼音乐家的背景，理解其强调诗歌音乐性的主张会更顺畅。缺乏这些背景也可阅读，但需要边读边查。
读者评论
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作者简介
Lanier, Sidney, 1842-1881
作者 · 美国 · 1842–1881
西德尼·兰尼尔（Sidney Lanier，1842—1881），美国诗人、音乐家与文学评论家，生于佐治亚州梅肯，毕业于奥格尔索普大学。南北战争期间被俘并感染肺结核，此后健康长期不佳，却仍以长笛手身份任职于巴尔的摩皮博迪管弦乐团，并在约翰斯·霍普金斯大学讲授英国文学。他的诗歌讲究音律与音乐性，常从自然与南方风物中取材，兼有抒情与思辨色彩。库内收录其作品五种，包括《西德尼·兰尼尔诗选》《西德尼·兰尼尔诗集》《鲍勃：我们的仿声鸟的故事》《英国小说及其发展原则》与《诗歌纲要》，可见其创作与诗学思考并重。
