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Meetkundig Schoolboek

评分 2.0
字数
19.3万字
章节数
20

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内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Meetkundig Schoolboek by Hendrik SluijtersAuthor: Sluijters, Hendrik, 1807-1859,Language: Dutch, Class: QA: Science: Mathematics, Release Date: Apr 1, 2004

编辑推荐

这是一本十九世纪荷兰语的几何学教科书,作者斯勒伊特斯生于一八〇七年,本书由古登堡计划整理为免费电子书。作为旧式学校教材,它的价值主要在于教育史与数学史层面:可以观察当时几何教学的内容编排、定义方式与习题设计,理解近代欧洲基础数学教育的面貌。书中的几何知识本身多为公版常识,今天读者不会从中获得前沿内容,但若从教材演变或荷兰语科学文献的角度看,它是一份可用的原始材料。阅读时宜把它当作史料而非自学课本,配合数学史背景知识,注意旧教材的记号与表述习惯与今天不同。

适合谁读

适合

  • 研究数学教育史与旧教材的学者
  • 需要荷兰语科学文献样本的语言研究者
  • 对十九世纪欧洲基础教育感兴趣的读者
  • 收集古登堡公版数学文本的藏书爱好者

不适合

  • 想系统自学几何的当代中文学生
  • 不具备荷兰语阅读能力的普通读者
  • 期待现代教学法与习题体系的读者

阅读建议

  1. 先浏览目录与定义部分,了解旧教材的知识组织方式,再选读具体章节。
  2. 对照现代几何课本阅读,记录术语、记号与证明写法的差异。
  3. 作为数学史材料做摘录,关注教材如何引入概念与安排练习。
  4. 荷兰语不熟练者可借助词典慢读,重点看结构与例题而非逐字翻译。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品,涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁,代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主,如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书,并非传统出版社,公开资料有限。

目录

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常见问题

这本书能用来学几何吗?
不建议作为当代几何自学教材。它是十九世纪的荷兰语学校课本,记号、表述和教学顺序与今天差别较大,且语言门槛高。若目的是学几何,应选择现代教材;本书更适合作为数学教育史资料阅读。
本书的语言是什么?
据资料显示,本书语言为荷兰语,由古登堡计划发布为免费电子书。中文读者阅读需要荷兰语基础或借助翻译工具,并注意旧式拼写可能带来理解困难。
这本书的数学内容过时了吗?
基础几何知识本身属于公版常识,并未过时;但作为教材,它的编排、符号与教学理念带有明显的时代印记。今天阅读的价值更多在历史与教育研究,而不是获取新的数学知识。
古登堡电子版适合怎样的阅读方式?
电子文本便于检索和摘录,适合研究性翻阅而非从头到尾通读。建议结合数学史背景资料,按主题选读,并留意电子版没有现代注释与导读,需要读者自行补充上下文。

读者评论

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作者简介

Sluijters, Hendrik, 1807-1859 作者 · 1807–1859

斯勒伊特斯(Hendrik Sluijters,1807—1859)是十九世纪上半叶的作者,其生平资料在公开渠道中十分有限,尚难确知其具体国籍、教育背景与职业经历。目前可确认的是,他留下一部名为《Meetkundig Schoolboek》的著作,书名意为“几何学教科书”,从题名判断,这是一部面向学校教学的几何入门读物,属于当时欧洲初等数学教育中常见的教材类型。该书以荷兰语写成,内容当以基础几何概念、图形性质与测量方法为主,语言力求简明,便于课堂讲授与学生自学。由于存世作品仅此一种,且相关传记材料稀缺,后世对其写作风格与教育影响的讨论并不多,研究者通常只能借助这部教科书本身来了解他的知识取向与教学关怀。

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