Little Men

Louisa May Alcott2015年2月

3.9

字数: 12.6万字
章节数: 23

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内容简介

"Little Men" (1871) continues Louisa May Alcott's story of the March family. It picks up from "Little Women" and "Good Wives" to follow tomboy Jo into her married life. Jo and her husband, Prof. Bhaer, have opened a school for boys. Jo takes charge, but she retains a "merry sort of face," and the boys call her jolly. The school takes in troubled cases including homeless "little chap," Nat, and rowdy run-away Dan. Alcott pictures the kind of boyhood that the recent bestseller, "The Dangerous Book for Boys," hopes to rekindle. Alcott's boys climb trees and sneak off to light their first (choke ) cigars, but each lad has the makings of a good man -- qualities that Jo intends to bring out. The language might sound as quaint as "thunder turtles " and "hoydens" (grrrls), but the drama is the same now as always. Jo's concern for her boys is every teacher's -- every right parent's -- hope for every child. The story concludes with "Jo's Boys: And How They Turned Out."

编辑推荐

《小妇人》的续篇把视线从马奇家姐妹的成长转向乔与丈夫共同经营的男孩学校。作品最动人的地方不在情节的曲折，而在日常教育现场：孩子怎样在犯错、争吵、劳作与和解中慢慢学会自律和体谅。奥尔科特以温和幽默的笔调写乔爽朗而略带男孩气的性格，也写她面对顽劣、孤苦孩子时的耐心与原则，让家庭教育、学校教育与女性角色转变自然交织。对今天的读者，这既是一扇观察十九世纪美国儿童观的窗，也能为亲子相处、班级管理和自我教育提供朴素启发。适合在安静的夜晚分段阅读，随孩子的成长节奏体会那些细小却关键的转折。

适合谁读

适合

喜爱《小妇人》并想继续了解乔婚后生活的读者
关注儿童教育、亲子沟通与学校管理的家长和教师
喜欢温暖日常叙事、慢节奏成长故事的读者
对十九世纪美国文学与儿童观感兴趣的读者

不适合

偏好强情节、快节奏或悬疑冲突的读者
希望读到乔独立闯荡、而非家庭生活续写的读者
需要系统教育理论而非文学化教育描写的读者

阅读建议

先读《小妇人》，再按章节顺序进入本书，人物关系会更清晰
每读完一章，回想乔处理孩子问题的方式，再联系现实中的教育场景
把描写男孩恶作剧与和解的段落放慢读，注意人物语气和细节变化
若时间有限，可围绕乔的教育理念选读，但不要跳过结尾的收束

Copyright information
By Louisa May Alcott
CHAPTER I. NAT
CHAPTER II. THE BOYS
CHAPTER III. SUNDAY
CHAPTER IV. STEPPING-STONES
CHAPTER V. PATTYPANS
CHAPTER VI. A FIRE BRAND
CHAPTER VII. NAUGHTY NAN
CHAPTER VIII. PRANKS AND PLAYS
CHAPTER IX. DAISY'S BALL
CHAPTER X. HOME AGAIN
CHAPTER XI. UNCLE TEDDY
CHAPTER XII. HUCKLEBERRIES
CHAPTER XIII. GOLDILOCKS
CHAPTER XIV. DAMON AND PYTHIAS
CHAPTER XV. IN THE WILLOW
CHAPTER XVI. TAMING THE COLT
CHAPTER XVII. COMPOSITION DAY
CHAPTER XVIII. CROPS
CHAPTER XIX. JOHN BROOKE
CHAPTER XX. ROUND THE FIRE
CHAPTER XXI. THANKSGIVING

常见问题

没有读过《小妇人》，能直接读本书吗？

可以。本书人物关系相对独立，主要场景是一所男孩学校；但乔的成长、她与马奇家的联系来自前作，先读《小妇人》会更容易理解她的选择与幽默。若直接阅读，留意开篇的人物介绍即可。

乔在这本书里主要承担什么角色？

她既是学校的管理者，也是孩子们日常生活的照料者。作品通过她处理纠纷、照顾孤苦孩子和安排劳动学习，展现一种既讲原则又保留活泼天性的教育方式，而不是把她写成刻板的教师。

这本书适合给孩子做睡前读物吗？

多数章节篇幅不长、语气温和，可以作为亲子共读材料；但书中涉及孤儿、逃家、体罚式管束等时代背景，低龄孩子可能需要家长解释。建议根据孩子的理解力选读，并在读后交流。

读这本书需要了解十九世纪美国历史吗？

不必预先学习。了解一点十九世纪美国乡镇生活、家庭分工和学校教育背景，会更容易理解人物行为；普通读者凭正文和注释即可进入故事，不必把它当成历史教材。

读者评论

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作者简介

Louisa May Alcott 作者

路易莎·梅·奥尔科特（Louisa May Alcott）是一位以成长与家庭题材见长的美国作家，其生平细节在公开资料中记载有限，库内亦未收录完整生平信息。她最广为人知的作品是《小妇人》，这部小说围绕马奇家四姐妹的成长经历展开，笔调温暖细腻，既有生活气息，也不回避贫困、疾病与理想抉择等现实议题。库内收录其作品五种，包括《小妇人》的英文原版及不同版本，以及《小男子汉》和《八个表兄妹》，多归入世界名著与励志成长类。她的写作常以青少年为主角，注重品格养成与自我磨炼，语言朴实而富有感染力，对后世成长小说影响深远。