Getting Acquainted with the Trees

McFarland, J. Horace (John Horace), 1859-1948Project Gutenberg · 美国2019年12月

3.1

字数: 22万字
章节数: 23

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内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Getting Acquainted with the Trees by J. Horace McFarlandAuthor: McFarland, J. Horace (John Horace), 1859-1948,Language: English, Class: QK: Science: Botany, Release Date: May 12, 2009

编辑推荐

这本书围绕“认识树木”展开，作者麦克法兰兼具植物学写作与公共科普的经验，行文偏向引导观察而非罗列分类检索表。它的亮点在于把树木当作可亲近的日常对象：从形态、叶花果特征到季节变化，帮助读者建立“看见—辨认—理解”的路径。作为公版电子书，文字质朴、门槛不高，适合在散步、园艺或自然观察场景中随手翻阅，也适合作为植物学入门前的兴趣读物。需要注意的是，它成书较早，分类与命名可能不同于当代资料，阅读时宜把它当作观察方法的启发，而非鉴定手册；若配合现代图鉴使用，效果更好。

适合谁读

适合

对树木和自然观察有兴趣、想建立基础认知的普通读者
喜欢在散步或园艺中随手阅读科普小品的人
需要一本英文自然读物练习阅读的中级英语学习者
中小学自然类课程教师，可作为拓展阅读素材

不适合

需要精确鉴定树种、查询最新分类信息的专业使用者
希望获得系统植物学理论教材的读者
偏好图文并茂现代图鉴、不习惯纯文字描述的读者

阅读建议

按季节选读对应章节，读完一种树就到户外实地观察叶、花与树形。
准备一本现代树木图鉴对照，弥补旧版分类与命名的差异。
每次只读一小节，做简短观察笔记，记录特征与疑问。
把书中的描述当作观察提纲，尝试自己复述辨认要点。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。

常见问题

这本书能用来准确鉴定树木吗？

不宜作为鉴定手册。它成书较早，分类与命名可能与当代资料不一致，描述也偏重引导观察。若需准确鉴定，应配合现代树木图鉴或检索表使用，把本书当作培养观察兴趣的入门读物。

英语水平一般能读吗？

可以尝试。全书以科普性描述为主，句子不复杂，但涉及植物形态词汇。建议备好词典，先读感兴趣的树种章节，不必逐字攻克，重点理解观察思路与特征描述。

怎样读才能把书里的内容用起来？

最有效的方式是边读边观察。选定身边常见树种，按书中提示查看叶形、树皮、花果和季相变化，做简短笔记。把阅读变成户外练习，比单纯通读更能记住特征。

读者评论

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作者简介

McFarland, J. Horace (John Horace), 1859-1948 作者 · 美国 · 1859–1948

J. Horace McFarland（约翰·霍勒斯·麦克法兰，1859—1948）是美国园艺家，长期倡导城市绿化与树木保护。库内收录其作品一种，即《Getting Acquainted with the Trees》（与树木相识），该书面向普通读者，以亲切平实的笔调引导人们观察、辨认身边的树木，属于自然普及类写作。由于公开资料有限，其具体生平、教育背景与职业经历难以详述，但从现存作品可见，他关注的并非艰深的植物学理论，而是把树木知识带入日常视野，唤起读者对自然环境的兴趣与责任感。这种面向大众的写作取向，与他推动城市绿化和树木保护的主张相互呼应，也使他成为二十世纪初美国自然教育与环境倡导潮流中的一位实践者。