Franz Liszt ： The Story of a Boy Who Became a Great Pianist and Teacher
Tapper, Thomas, 1864-1958Project Gutenberg · 美国2019年12月
评分 2.6- 字数
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英文原版 音乐艺术家 人物群像音乐人生励志启迪少年成长成才之路潜能开发自我提升西方思想名人故事温情叙事内容简介
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Franz Liszt : The Story of a Boy Who Became a Great Pianist and Teacher by TapperAuthor: Tapper, Thomas, 1864-1958,Language: English, Class: ML: Music: Literature of music, Release Date: Mar 17, 2011编辑推荐
这本李斯特小传出自音乐教育者托马斯·塔珀之手，属于面向青少年读者的音乐家故事类读物。它不追求对李斯特一生做编年史式的完整还原，而是聚焦“一个男孩如何成长为伟大钢琴家与教师”这条线索，把童年学琴、苦练、师承与舞台经历串成易于跟随的叙事。对中文读者而言，它的价值在于两点：一是可作为古典音乐入门的人物背景读物，先建立对李斯特其人的感性印象，再进入作品欣赏；二是它篇幅不长、语言平实，适合作为英文原版轻阅读材料，在了解音乐史的同时练习英语阅读。阅读时不必期待深入的演奏技术分析或严谨的学术考据，把它当作一册传记故事来读，反而更能体会其中鼓励坚持练习、尊重师承的意味。适合放在琴童练琴间隙、音乐课前后的延伸阅读环节。适合谁读
适合
- 正在学钢琴、需要榜样激励的青少年琴童
- 想为孩子补充音乐家故事的家长与音乐教师
- 希望以轻量英文读物了解古典音乐人物的读者
不适合
- 需要李斯特作品技术分析与曲目详解的钢琴专业学生
- 期待严谨学术传记与史料考证的音乐史研究者
- 英文阅读起步阶段、尚难独立读整段原文的低龄儿童
阅读建议
- 先通读全书了解李斯特成长脉络，再挑选感兴趣的段落朗读，兼顾英语语感与音乐背景。
- 配合聆听李斯特的钢琴作品片段阅读相应章节，把人物故事与听觉印象对应起来。
- 琴童可与家长分段共读，每章读后聊一聊练习与坚持的话题，把故事转化为练琴动力。
出版社简介
Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。
目录
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常见问题
这本书适合完全没有古典音乐基础的人读吗？
适合。全书以人物成长故事为主线，不依赖乐理知识，没有基础也能读懂李斯特的童年、学习与成名经历，可作为认识这位钢琴家的第一本入门读物，之后再逐步接触其作品。书里会讲具体的钢琴演奏技巧吗？
从图书定位看，它是面向青少年读者的音乐家故事，重点在人物经历与成长，而非演奏技法讲解。想系统学习技术，应另选专门的教程或曲目分析类书籍。英文原版读起来难度如何？
该书属于早期面向青少年读者的通俗传记，句子结构相对简单、叙事连贯，具备中等英语阅读能力的读者可以借助词典通读，也适合作为英文泛读材料使用。本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
Tapper, Thomas, 1864-1958 作者托马斯·塔珀（Thomas Tapper，1864—1958）是一位以音乐普及读物见长的作者，其生平细节公开资料有限，目前可知的作品约有十三种。他最为人熟知的是为儿童写作的音乐家故事系列，包括贝多芬、亨德尔、威尔第、瓦格纳、舒伯特、巴赫和海顿等作曲家的童年传记，书名往往以“小男孩”为主角，讲述他们如何在练习、歌唱或演奏中走上音乐之路。此外，他还著有《与儿童谈音乐》，以亲切的对话方式引导孩子理解音乐。塔珀的写作风格平实浅近，注重故事性与教育意义，善于把音乐家的成长经历讲成儿童易于接受的叙事，在少儿音乐启蒙读物中具有一定影响。