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Elements of Debating

评分 3.0
字数
23.2万字
章节数
24

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内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Elements of Debating by Leverett S. LyonAuthor: Lyon, Leverett S. (Leverett Samuel), 1885-1959,Language: English, Class: PN: Language and Literatures: Literature: General, Criticism, Collections, Release Date: Nov 19, 2004

编辑推荐

《辩论要素》是一部面向辩论入门者的英文实用读物,作者莱弗里特·S·里昂。书名即点明主旨:讲解辩论的基本要素与基本方法。从公共领域版本的信息看,本书属于语言与文学类中的辩论与演讲相关著作,写作年代较早,语言风格偏正式。它的价值在于把辩论拆解为可学习的组成部分,帮助读者理解立论、论证、 rebuttal(反驳)与表达等环节的基本逻辑,适合作为演讲与辩论训练的入门参考。对于想系统接触英文辩论传统、提高逻辑表达与批判性思维的中文读者,本书可作为对照阅读的材料,但需注意其案例与语境带有时代印记,不宜直接照搬。阅读时建议结合当代辩论实践,边读边做提纲练习,把书中的原则转化为自己的表达习惯。整体而言,这是一本篇幅适中、实操性较强的公版辩论基础读物。

适合谁读

适合

  • 刚开始接触辩论、需要入门框架的学生
  • 想提升逻辑表达与公开演讲能力的职场人士
  • 英语阅读水平较好、关注演讲辩论传统的学习者
  • 教授辩论或口语课程的教师作为参考材料

不适合

  • 寻求当代竞技辩论赛制与技巧详解的辩手
  • 英语基础薄弱、难以阅读原版论述的读者
  • 希望获得大量现代案例与实战分析的人

阅读建议

  1. 先通读全书把握辩论的基本要素框架,再针对薄弱环节重点复读。
  2. 每读完一章,尝试就一个日常话题写简短立论或反驳提纲。
  3. 可配合当代辩论比赛视频观看,对照书中原则理解实际运用。
  4. 英语阅读吃力时,先抓章节主旨与论证结构,不必逐词精读。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品,涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁,代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主,如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书,并非传统出版社,公开资料有限。

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常见问题

这本书适合零基础的辩论新手吗?
适合。本书以讲解辩论基本要素为主,结构清晰,可作为入门框架。但因其写作年代较早、语言为英文,新手最好有一定英语阅读能力,并配合当代资料理解。
书中的方法可以直接用于现代辩论比赛吗?
书中讲的是辩论的基本原则与逻辑,具有共通性,但案例和语境带有时代印记。现代赛制与规则已有发展,建议把书中原则作为基础,再结合当下赛制要求灵活运用。
阅读本书需要怎样的英语水平?
本书为英文论述类文本,风格偏正式,建议具备中等以上英语阅读能力。若阅读困难,可先把握章节结构与论证思路,必要时借助词典,不必逐字逐句精读。

读者评论

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作者简介

Lyon, Leverett S. (Leverett Samuel), 1885-1959 作者 · 美国 · 1885–1959

莱维里特·S·莱昂(Leverett S. Lyon,1885—1959)是美国作者,其生卒年及国籍信息较为明确,但公开资料有限,难以还原其完整生平与职业轨迹。目前库内仅收录其作品《辩论要义》(Elements of Debating)一种,由此可以推断他的写作与辩论术、公共表达这一题材相关。该书属于辩论入门性质,通常面向学生或初学写作者,讲解论证结构、证据运用与表达技巧等内容,体现出注重实用、条理清晰的写作风格。尽管关于这位作者的其他活动与影响尚缺乏可靠记载,这部作品仍为中文读者了解二十世纪初美国辩论教育提供了一个可参考的文本入口。其具体身份背景与学术地位,仍有待更详尽的资料加以补充。

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