标签
内容简介
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Dickens As an Educator by James L. HughesAuthor: Hughes, James L. (James Laughlin), 1846-1935,Language: English, Class: PR: Language and Literatures: English literature, Release Date: Aug 31, 2011
编辑推荐
本书由詹姆斯·L·休斯撰写，专题讨论狄更斯作品中的教育观念与儿童成长描写，属于Project Gutenberg免费电子书。它的价值在于把狄更斯小说中反复出现的学校、教师、童年创伤与教育理想抽绎出来加以评述，为读者理解狄更斯的社会批判提供了一条教育视角的线索。行文带有20世纪初教育论著的论述风格，观点鲜明，例证多取自狄更斯作品。适合作为狄更斯研究、教育思想史或维多利亚时代社会背景的辅助读物，也适合教师在阅读狄更斯小说时作延伸参考。阅读时宜与原著对照，注意作者的评价立场与时代语境，不宜当作现代教育学专著。
适合谁读
适合
- 研究狄更斯作品与教育主题的文学读者
- 关注教育思想史与儿童观的师生
- 阅读狄更斯小说后想延伸讨论的读书会成员
- 对维多利亚时代社会批评感兴趣的读者
不适合
- 未读过狄更斯作品、需要入门导读的读者
- 寻求现代教育方法与实操策略的家长教师
- 偏好轻松故事、不耐理论论述的休闲读者
阅读建议
- 先熟悉《大卫·科波菲尔》《雾都孤儿》等作品，再读本书更易理解例证。
- 按教育主题摘录作者观点，与原著情节逐条对照。
- 把书中评价放回20世纪初教育语境，辨别其时代局限。
- 读书会可选取“学校描写”一章作专题讨论。
出版社简介
Project Gutenberg
美国 · 成立于 1971 年
Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。
目录
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
常见问题
没读过狄更斯能读这本书吗？
可以读，但理解会打折扣。书中大量例证来自狄更斯小说人物与学校场景，若缺乏原著印象，容易只记住抽象结论。建议先读一两部代表作，再回来看作者如何归纳。
这是现代教育学著作吗？
不是。它成书于20世纪初，属于以文学为材料的教育评论，论述方式与问题意识都带有当时色彩。阅读时应将其视为历史文本，而非现代教育科学指南。
本书主要讨论哪些内容？
据资料，本书围绕狄更斯作为教育者这一角度展开，评述其作品所反映的教育观念、儿童处境与学校描写。具体章节需翻阅原书，阅读时可留意作者如何从小说中提炼教育主张。
适合教师读吗？
适合作为文学延伸读物。教师可借书中对学校与童年的讨论反思教育问题，但不宜期待具体教学法。最好与狄更斯原著配合阅读，避免把作者的评论当作唯一结论。
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
Hughes, James L. (James Laughlin), 1846-1935
作者 · Canadian · 1846–1935
詹姆斯·L·休斯（James L. Hughes，1846—1935）是加拿大教育家，长期担任多伦多教育局长，在地方教育行政与教学理念的推广上颇有建树。他勤于著述，库内收录其作品两种，均围绕文学人物展开教育视角的解读：《作为教育者的狄更斯》从狄更斯小说所呈现的儿童与 schooling 经验出发，讨论教育方法与人道关怀；《真实的罗伯特·彭斯》则审视这位苏格兰诗人的生平与品格。两书显示他善于借助文学作品阐发教育思想，文风平实、面向公众，兼具评论与劝谕意味。由于公开资料有限，其生平细节与著作全貌尚待进一步查证，但仅从现存作品看，他关心的核心始终是教育如何塑造人、文学如何服务于这一目的。
