CI设计与应用 封面

CI设计与应用

评分 3.1
字数
6.6万字
章节数
21
ISBN
9787301285183

标签

内容简介

本书全面阐述CI的内行及发展历程、CI的构成要素及原则、企业文化与企业形象策划、CI的完整导入计划等原理;详细论述了企业的MI,BI,VI的内涵、功能、设计原则及方法。本书包括大量的实例分析和精美的图片赏析辅助理论讲解,生动形象,可操作性强。本书的内容融合了视觉艺术、环境艺术、空间设计、营销管理、广告传播等多方面知识的新兴边缘学科,涉及的范围很广,图文并茂,具有内容新、取材广、个性强、艺术性高的特点。本书可作为高等院校视觉设计、广告设计等专业课程的配套教材,也可作为设计爱好者和自学者的参考用书。

编辑推荐

本书围绕企业形象识别系统展开,从CI的发展脉络讲到构成要素与导入流程,再把MI、BI、VI三个层面逐一拆解,兼顾原理阐释与设计方法。其价值在于把视觉艺术、空间设计、营销管理与广告传播等知识串联起来,让读者理解CI不只是标志与色彩的问题,而是企业文化与形象策划的整体工程。书中配有大量实例分析和图片赏析,理论讲解不显枯燥,可操作性较强,适合作为课堂之外的延伸阅读。阅读时不妨把它当作一本工具手册:先建立CI整体框架,再结合自己熟悉的品牌案例去印证MI、BI、VI之间的对应关系,最后尝试为某个小型项目拟定一份导入计划。对于需要完成课程设计或实际策划任务的自学者,书中的流程与原则可以直接转化为工作步骤。

适合谁读

适合

  • 视觉设计、广告设计等专业的在校学生,需要配套教材辅助课程学习
  • 企业品牌与市场部门从业者,希望系统梳理CI导入流程
  • 平面设计与空间设计自学者,想补足形象策划的理论框架
  • 需要完成品牌形象课程设计或策划方案的读者

不适合

  • 期待深度营销数据模型与量化分析的读者
  • 只想看纯图片案例集、不关注理论体系的翻阅型读者
  • 完全没有设计或策划基础且不愿接触专业术语的入门者

阅读建议

  1. 先通读CI构成与导入计划章节,建立整体框架后再细读MI、BI、VI分论。
  2. 每读完一个实例分析,尝试用同一套原则分析一个自己熟悉的品牌。
  3. 结合课程作业或实际项目,边读边起草一份简化的CI导入计划。
  4. 把书中图片赏析当作案例库,按行业或设计手法分类做笔记。

目录

  1. 版权信息
  2. 内容简介
  3. 前言
  4. 第1章 CI的内涵、历程与构成
  5. 第一节 CI的内涵与发展历程
  6. 第二节 CI的构成要素及原则
  7. 实践与练习
  8. 第2章 CIS设计的导入计划
  9. 实践与练习
  10. 附件
  11. 第3章 CIS的核心构成部分——MI
  12. 第一节 企业理念识别的概述
  13. 第二节 企业文化与企业形象策划
  14. 实践与练习
  15. 第4章 BI设计系统
  16. 实践与练习
  17. 第5章 VI设计系统
  18. 实践与练习
  19. 实践与练习
  20. 附件
  21. 参考文献

常见问题

没有设计基础能读懂这本书吗?
可以。本书从CI的发展历程和构成要素讲起,原理部分表述较为系统,实例与图片也能辅助理解。不过MI、BI、VI的设计原则与方法涉及专业术语,零基础读者建议先浏览框架章节,遇到设计方法部分可结合书中案例反复对照,必要时配合基础设计课程同步学习。
这本书适合作为课程教材使用吗?
适合。书中内容覆盖CI原理、企业文化与形象策划、导入计划以及MI、BI、VI的内涵与设计方法,结构较为完整,并配有实例分析和图片赏析,符合作者作为高等院校视觉设计、广告设计等专业课程配套教材的定位,也便于教师按章节组织教学。
书中的实例分析对实际工作有帮助吗?
有帮助。实例分析配合理论讲解,能把抽象的设计原则落到具体情境中,帮助读者理解企业形象策划的实际做法。实际工作中可把书中的导入流程和设计原则作为参照,结合自身项目条件调整使用,但不宜直接照搬案例中的具体方案。

读者评论

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作者简介

刘成瑜 作者

刘成瑜,公开资料有限,目前仅知其有一部作品《CI设计与应用》被收入本站,并被归入考试类。从书名判断,该书围绕企业形象识别系统(CI)的设计原理与实际应用展开,可能面向备考或课程学习人群。由于作者生平、国籍、学历与研究方向等信息均无从查证,本简介无法对其学术背景与从业经历作更多介绍。就现有条目而言,刘成瑜的写作重心偏向设计类知识的梳理与应用训练,作品数量虽少,但题材明确,适合需要系统了解CI设计基础与考试要点的读者参考。

申成 作者

申成是一位目前公开资料有限的作者,其已出版作品仅见一种,即《CI设计与应用》。从书名来看,该书围绕企业形象识别(CI)设计及其实际应用展开,属于设计类与实务操作相结合的题材,在常见分类中归入考试类,可能面向备考或课程学习的需求。由于生卒年、国籍以及个人学历、职业履历等信息均无从查证,本文不对其生平作任何推测。就其写作取向而言,从现有作品推断,申成偏重系统梳理设计原理与操作规范,力求把抽象的设计概念落实为可参照、可练习的实务内容,体现出教材式的条理与实用性。这类写作服务于学习者的知识获取与应试准备,对相关课程教学和入门自学具有一定参考价值。

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