逻辑思考

王莘北京大学出版社 · 中国2025年8月

评分 3.6
字数
16万字
章节数
35
ISBN
9787301156346

标签

社会文化 思维方法能力提升习题集备考策略案例分析试题解析逻辑训练

内容简介

本书是《逻辑思维训练》(2006年由我社出版,已经4次印刷)的修订版。作者在原书的基础上进行了修订,并编写了练习题(附有参考答案)。本书也收录了MBA入学考试、GCT和AAT有关逻辑学方面的试题,并就国内外法学实践中的有关重点案例作了逻辑分析。最后,本书还附了三套试题,以便读者练习逻辑学方面的知识。1、 华东政法大学本科生必修课教材,年用量3000册;2、 稿酬为8%版税

编辑推荐

本书是王莘《逻辑思维训练》的修订版,在原书框架上补充了练习题及参考答案,并纳入MBA入学考试、GCT、AAT相关逻辑试题,使内容更贴近实际考试与训练需求。书中还结合国内外法学实践中的重点案例作逻辑分析,把抽象规则落到具体情境中,有助于读者理解论证结构与推理漏洞。作为华东政法大学本科生必修课教材,其体系性和教学适用性经过课堂检验,修订后更便于自学与课堂配合使用。三套附录试题可用于阶段性自测,帮助读者检验掌握程度。整体而言,本书适合需要系统训练逻辑思维、备考相关考试或从事法律论证学习的读者,既能作为教材跟学,也能作为练习册反复使用。

适合谁读

适合

不适合

阅读建议

  1. 先通读各章知识点,再动手做对应练习题,对照参考答案复盘错因
  2. 把附录三套试题留作阶段自测,按考试时间限时完成后再查漏补缺
  3. 阅读法学案例部分时,先自己写出论证结构,再与书中分析对照
  4. 备考读者可先做真题部分摸底,再回到章节中针对薄弱题型强化

出版社简介

北京大学出版社 中国 · 成立于 1979 年

北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。

目录

  1. 版权信息
  2. 编 委
  3. 第一部分 各章练习题
  4. 第一章 引 论
  5. 第二章 逻辑基本规律
  6. 第三章 定 义
  7. 第四章 论 证
  8. 第五章 复合命题及其推理
  9. 第六章 简单命题及其推理
  10. 第七章 模态推理
  11. 第八章 归纳推理
  12. 第九章 类比推理
  13. 第十章 假 说
  14. 第二部分 各章练习题参考答案
  15. 第一章 引 论
  16. 第二章 逻辑基本规律
  17. 第三章 定 义
  18. 第四章 论 证
  19. 第五章 复合命题及其推理
  20. 第六章 简单命题及其推理
  21. 第七章 模态推理
  22. 第八章 归纳推理
  23. 第九章 类比推理
  24. 第十章 假 说
  25. 第三部分 MBA入学考试、GCT和AAT试题及答案选编
  26. 试题
  27. 参考答案
  28. 第四部分 案例的逻辑分析
  29. 一、杜培武“杀人”案的逻辑分析
  30. 二、辛普森杀妻案的逻辑分析
  31. 第五部分 模拟试卷
  32. 模拟试卷一
  33. 模拟试卷二
  34. 模拟试卷三
  35. 后 记

常见问题

这本书和2006年的《逻辑思维训练》有什么区别? 本书是《逻辑思维训练》的修订版。作者在原书基础上进行了修订,并新增了附参考答案的练习题,同时收录MBA入学考试、GCT和AAT有关逻辑学方面的试题,还就国内外法学实践中的重点案例作逻辑分析,最后附有三套试题供练习。
书中的练习题有答案吗? 有。本书编写的练习题附有参考答案,读者做完练习后可对照答案检查思路,找出推理中的偏差,适合自学和课堂配套使用。
非法学专业的读者能读懂案例部分吗? 可以。案例部分侧重逻辑分析而非法律条文讲解,目的是展示论证结构与推理过程。非法学读者可先关注论证如何展开、结论是否成立,不必纠结于法律细节。
附录的三套试题应该怎么用? 建议学完全书主要内容后再使用,按考试时间限时完成,模拟真实答题节奏。做完后对照参考答案分析错题类型,再回到相应章节复习,效果比边学边做更好。

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作者简介

王莘 作者

王莘,中文图书作者,公开资料有限,目前可确认的作品有《逻辑》(人文素质教育教材系列)与《逻辑思考》两种。从书名与常见分类看,其写作围绕逻辑学基础与思维训练展开,面向考试需要与日常思辨两类读者。前一种以教材形式呈现,说明作者熟悉逻辑知识的教学组织与内容安排;后一种更侧重把逻辑方法转化为可操作的思考习惯,便于普通读者自学和练习。两种作品在题材上相互补充,既有系统讲授,也有应用引导,体现出作者在逻辑教育普及方面的持续投入。由于生卒年、国籍、学历与任职等信息均未见可靠记载,此处不作推断,仅依据库内作品信息概述其写作方向与特点。