网店美工（第3版）

段建 / 张瀛 / 张磊 / 李敏人民邮电出版社 · 中国2022年3月

评分 3.2
字数
8.2万字
章节数
71
ISBN
9787115576675

标签

管理 商品展示电商运营网店装修美工设计视觉效果视觉设计设计实务转化率提升页面布局案例分析

内容简介

随着电商竞争的日益加剧，网店美工设计已经成为提高客流量与转化率的重要着力点。如何通过吸引买家眼球的美工设计让店铺商品在众多竞争对手中脱颖而出，吸引买家点击浏览并下单购买，已经成为每个卖家进行店铺装修时都必须认真考虑的问题。本书结合作者多年的网店美工设计经验，从“学以致用”的角度出发，引领读者全面掌握网店美工设计相关技能。

本书共分为11章，内容包括：网店装修美工设计快速入门，网店装修四大要点，网店装修六大技能修炼，店标与店招设计，首焦轮播区和商品陈列区设计，服饰店铺与箱包店铺首页设计，商品详情页设计，商品短视频制作，移动端店铺装修美工设计，以及移动端店铺首页与详情页装修设计等。

本书内容新颖，图文并茂，不仅适合网店卖家、电商美工、设计人员等电商从业者学习参考，还可作为本科院校、职业院校相关专业及电商培训机构的教材。

编辑推荐

《网店美工（第3版）》是人民邮电出版社推出的电商视觉设计领域经典教材的最新修订版。本书由资深电商视觉设计专家段建编著,紧密贴合当前电商平台的最新规则与审美趋势,系统性地讲解了网店视觉设计的核心理论与实战技能。与前两版相比,第3版内容全面升级,不仅更新了设计软件（如Photoshop）的操作版本和技巧,更着重强化了移动端店铺装修,详情页逻辑策划,高转化率视觉营销以及数据化设计思维等前沿模块。本书结构清晰,从美学基础,图片处理,首页与详情页设计,到店铺整体视觉营销策划,形成了完整的学习闭环。其最大特色在于'理论结合案例',书中提供了大量来自一线电商平台的真实商业案例解析,步骤详尽,可操作性强,能有效引导读者从'会软件'到'懂商业设计'的跨越。对于希望系统提升网店视觉竞争力,或从事相关职业的读者而言,这是一本不可多得的,与时俱进的工具书与指南。

适合谁读

适合

不适合

阅读建议

  1. 建议按照书籍章节顺序阅读,先夯实色彩,版式等基础理论,再进入软件操作与实战案例
  2. 阅读时结合书中提供的案例素材进行同步练习,将操作步骤与设计原理相互印证
  3. 重点关注每章末尾的'思考与练习'部分,并尝试将所学知识应用于一个虚拟或真实的店铺项目中,以检验学习效果

出版社简介

人民邮电出版社 中国 · 成立于 1953 年

人民邮电出版社以科技、计算机与信息通信类图书见长，并由此延伸至摄影、艺术、软件学习与励志成长等门类，形成较为多元的出版方向。库内图书既涵盖《重构与模式（修订版）》《华为交换机学习指南（第二版）》等计算机与通信技术读物，也收录《小王子（中英法彩绘典藏纪念版）》《了不起的盖茨比》《假如给我三天光明》等双语典藏类作品；《北京十年：1980-1990》与《鬼刀 WLOP个人插画作品集》则体现其在摄影与艺术领域的布局。作者资源包括安东尼·圣埃克苏佩里、海伦·凯勒、Joshua Kerievsky、王达、张兆增与WLOP等。

目录

  1. 版权信息
  2. 内容提要
  3. 前言
  4. 第1章 网店装修美工设计快速入门
  5. 1.1 初步了解网店装修
  6. 1.2 网店装修的风格
  7. 1.3 网店装修中需要注意的问题
  8. 课后练习
  9. 第2章 网店装修四大要点
  10. 2.1 准备图片素材
  11. 2.2 网店色彩搭配
  12. 2.3 不拘一格的页面布局
  13. 2.4 准确、抢眼的文字
  14. 课后练习
  15. 第3章 网店装修六大技能
  16. 3.1 裁图——纠正商品图片角度
  17. 3.2 抠图——选取商品替换背景
  18. 3.3 修图——完美展现商品细节
  19. 3.4 调色——校正有色差的商品图片
  20. 3.5 编辑——美化与修饰商品图像
  21. 3.6 文字——商品信息辅助说明
  22. 课后练习
  23. 第4章 店标与店招设计
  24. 4.1 网店店标的设计
  25. 4.2 课堂案例：水果网店店标设计
  26. 4.3 了解网店店招与导航
  27. 4.4 课堂案例：母婴网店店招与导航设计
  28. 4.5 综合实训
  29. 4.6 技能拓展
  30. 课后练习
  31. 第5章 首焦轮播区和商品陈列区设计
  32. 5.1 首焦轮播区及其设计思路
  33. 5.2 课堂案例：节日主题的首焦轮播区设计
  34. 5.3 商品陈列区视觉设计
  35. 5.4 课堂案例：当季热卖商品陈列区设计
  36. 5.5 综合实训
  37. 5.6 技能拓展
  38. 课后练习
  39. 第6章 首页设计——服饰网店
  40. 6.1 课堂案例：甜美女装网店首页设计
  41. 6.2 课堂案例：可爱童装网店首页设计
  42. 6.3 综合实训
  43. 课后练习
  44. 第7章 首页设计——箱包网店
  45. 7.1 课堂案例：时尚拉杆箱网店首页设计
  46. 7.2 课堂案例：女式箱包网店首页设计
  47. 7.3 综合实训
  48. 课后练习
  49. 第8章 商品详情页设计
  50. 8.1 商品详情页及其设计思路
  51. 8.2 课堂案例：零食网店商品详情页设计
  52. 8.3 课堂案例：数码网店商品详情页设计
  53. 8.4 综合实训
  54. 8.5 技能拓展
  55. 课后练习
  56. 第9章 商品短视频制作
  57. 9.1 商品短视频的作用
  58. 9.2 商品主图视频制作
  59. 9.3 商品详情页视频制作
  60. 9.4 综合实训
  61. 课后练习
  62. 第10章 移动端网店装修美工设计
  63. 10.1 移动端网店页面结构分析
  64. 10.2 移动端网店装修快速入门
  65. 10.3 课堂案例：美妆商品直播主图设计
  66. 课后练习
  67. 第11章 移动端网店首页与详情页装修设计
  68. 11.1 移动端网店首页装修设计
  69. 11.2 移动端网店详情页装修设计
  70. 11.3 课堂案例：女装网店年中盛典首页设计
  71. 课后练习

常见问题

本书需要读者具备Photoshop基础吗？ 本书在软件操作部分讲解较为细致,适合零基础读者入门。但拥有一定的Photoshop基础将有助于更快掌握核心技巧,将更多精力投入到设计思维与营销逻辑的学习中。
第3版与旧版的主要区别是什么？ 第3版主要进行了全面内容更新与升级,包括:适配新版设计软件,大幅增加移动端设计内容,强化数据驱动与视觉营销的案例分析,更新所有电商平台的最新设计规范与案例,知识体系更贴合当前市场实际需求。
这本书适合用作培训机构或学校的教材吗？ 非常适合。本书结构严谨,知识体系完整,每章设有学习目标,案例详解与课后练习,并配有丰富的教学资源,被多所院校和培训机构选为电子商务,视觉营销等相关课程的指定或推荐教材。

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作者简介

段建 作者

段建的公开资料有限，目前可确认的是其已有三种作品在库，涵盖商品摄影、网店数据化运营与网店美工等方向。从这些作品来看，他的写作主要面向电商与网店经营的实际需要，内容多涉及商品拍摄、店铺视觉设计以及选品、引流、优化与核算等运营环节，兼具操作性与教学性，常见于考试、管理等分类。其《商品摄影（第3版 全彩微课版）》与《网店美工（第3版）》均以修订版形式推出，说明相关题材有一定读者需求；《网店数据化运营：选品 引流 优化 核算》则把视觉呈现与数据运营结合起来，体现出面向实务、注重流程的特点。由于生卒年、国籍、学历与职务等信息尚不明确，这里不作推测，仅就其作品题材与写作取向作简要介绍。

张瀛 作者

张瀛的公开资料有限，目前尚无法确认其国籍、生卒年及教育背景等个人信息。根据库内收录情况，张瀛共有三种作品，分别为《直播电商实战（微课版）》《短视频创作实战（微课版）》和《网店美工（第3版）》，常见分类涉及管理与考试。从书名与题材看，其写作集中于电子商务与新媒体实务领域，覆盖直播带货、短视频内容创作和网店视觉设计等具体环节，并以“微课版”形式配合教学与实训场景。整体风格偏向操作指导与案例实践，面向院校学生和从业者，具有较强的应用性，适合作为相关课程的辅助读物或自学参考。

张磊 作者

张磊是一位作品题材相当跨界的作者，公开资料有限，其生平背景、国籍与生卒年均未见明确记载。从库内收录的三十一种作品来看，他的写作大致覆盖两个方向：一是财经投资领域，著有金融投资的逻辑思维系列、价值投资五部曲、价值投资必读系列以及关于投资史与顶级投资家的多部套装，内容偏向投资理念与逻辑方法的梳理，面向普通读者；二是中医学，代表作《张磊医案医话集》显示其有医案医话方面的写作实践。此外，其作品还涉及理财、教育、美食等分类，写作风格以实用性、知识普及为主，擅长以系列化、套装化的方式组织篇幅较大的主题内容，便于读者系统阅读。

李敏 作者

李敏的公开资料有限，其身份与经历尚不明确，但从库内收录的三十八种作品来看，其涉猎范围相当广泛。她的写作横跨纪实文学、社会心理学、历史读物、传记与医学等多个领域，既参与“理想国纪实系列”这类关注社会不平等的译介工作，也撰有《图解色彩心理学》《超好玩的沙盘世界史》等面向大众的普及读物，并涉及《临床检验一万个为什么——病原检验分册》这类专业医学内容，另有关于张爱玲与欧文·琼斯的专题之作。整体而言，她的作品兼顾学术性与可读性，善于以清晰通俗的方式呈现复杂议题，适合不同层次的读者阅读。