新时代新高考
殷占元2024年4月
评分 3.0- 字数
- 8.2万字
- 章节数
- 24
- ISBN
- 9787895390010
标签
教育 备考策略学术研究实用指南应试技巧政策解读学生读物内容简介
《新时代新高考》，是一本辑录新时代新高考制度综合改革历程、内容及模式、成果和知识的简要读物。内容包括新时代新高考渊源；国务院以及教育部对新高考综合改革的顶层设计与架构；试点省(区、市)高考制度综合改革中考试科目设置和成绩构成新模式、多元评价录取机制新模式、赋予高校更多自主权利新理念新模式、赋予考生更多自主权利新理念新模式、志愿设置和录取规则新模式、高中教学组和高中育人新理念新模式、学生成长发展新理念新模式、评价体系建设新理念新模式、促进高等教育区域和城乡入学机会公平新举措新机制、新高考模式对考生以及高中和高校的“系统性”影响；新时代新高考制度综合改革知识解读等。编辑推荐
本书围绕新时代高考综合改革展开，从政策渊源、顶层设计到试点省份的科目设置、成绩构成、多元评价录取、志愿规则、高中育人方式与评价体系建设等逐层梳理，兼顾对考生、高中和高校的系统性影响，并附知识解读。其价值在于把分散的政策文本与改革要点整合为可检索的框架，适合需要快速建立整体认识的读者。表述偏简要读物风格，重脉络与要点归纳，不重案例叙事。阅读时可把它当作改革地图：先看顶层设计，再对照试点模式，最后结合所在省份方案理解落地差异。适合教师培训、家长学校、学校管理者备考政策变化时参阅。适合谁读
适合
- 高中教师与班主任，需要系统了解新高考政策框架与育人变化
- 学校管理者与教研员，用于教师培训和校本方案讨论
- 初三、高一学生家长，想提前理解选科、志愿与录取规则
- 教育类媒体或基层教育行政人员，需要快速梳理改革要点
不适合
- 只想看单省具体选科组合和录取分数数据的考生
- 期待大量学生案例、故事化叙事的普通读者
- 需要命题研究或学科教学法细节的一线备课教师
阅读建议
- 先读目录和知识解读部分，建立政策框架，再按章节补细节。
- 对照本省改革方案阅读试点模式章节，标注与本地差异。
- 读完后用一页纸列出选科、志愿、录取三条规则要点自测。
- 教师可结合教研活动分章领读，把政策语言转成家长能懂的话。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章 新时代新高考制度综合改革渊源
- 第二章 新时代新高考制度综合改革内容及其模式啥样
- 第一节 国务院及其教育部对考试招生制度综合改革模式的顶层设计与架构
- 一、国务院对深化考试招生制度综合改革的顶层设计
- 二、教育部贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》的有关意见
- 第二节 试点省（区、市）高考制度综合改革新内容、新理念、新模式简介
- 一、新时代新高考制度综合改革进展情况简介
- 二、试点省（区、市）高考制度综合改革的新内容、新理念、新模式简介
- 第三章 新时代新高考制度综合改革知识解读
- 一、新高考科目设置“3+3”模式和“3+1+2”模式
- 二、“学考”与“选考”及其意义
- 三、普通高中学生综合素质评价
- 四、两依据一参考录取新模式
- 五、“三位一体”综合评价招生方式
- 六、高中生个人职业生涯规划及其重要意义
- 七、“专业（类）+学校”平行志愿设置模式
- 八、“院校专业组”平行志愿设置模式
- 九、新高考模式下如何确定选考科目组合简析
- 十、平行志愿
- 十一、“强基计划”招生
- 十二、国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划
- 后记
常见问题
这本书能直接告诉我孩子该怎么选科吗？
不能直接给出个人化选科答案。本书主要梳理新高考制度改革的顶层设计、试点模式和评价录取机制，帮助读者理解规则框架。具体选科仍需结合学生兴趣、学科优势、目标高校专业要求和本省方案综合判断，可把本书作为理解规则背景的参考。书里讲的是全国统一方案还是试点省份做法？
据简介，本书既梳理国务院和教育部层面的顶层设计与架构，也介绍试点省区市在科目设置、成绩构成、多元评价录取、志愿规则等方面的新模式，属于综合改革历程与要点的简要读物，不是某一省的实施细则汇编。家长读这本书需要先具备政策基础吗？
不需要。本书定位为简要读物，按渊源、顶层设计、试点模式、影响和知识解读展开，适合从零建立认识。建议先通读框架，再重点看志愿设置、录取规则和高中育人变化等与家庭决策相关的章节。这本书对高中教师日常教学有什么帮助？
它帮助教师理解改革对高中教学组织、育人方式和评价体系提出的系统性变化，便于在班级管理、选科指导和家校沟通中把握政策方向。但它不替代学科教学法和具体命题研究，教学细节仍需结合教研资料。本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
殷占元 作者殷占元，目前公开资料有限，其生平、学历与任职情况尚无从确认。从库内收录的作品来看，他著有《新时代新高考》一书，该书被归入教育类，关注新高考改革背景下的考试制度与升学议题。就现有信息而言，殷占元的写作面向教育现实问题，围绕高考这一牵动万千家庭的主题展开，试图为读者理解新高考政策提供参考。由于可查资料仅此一种，其整体创作面貌、写作风格与学术脉络尚难完整勾勒，读者若需进一步了解，仍有待更多公开信息的披露。