拼读法初中单词速记
飞鱼文化新世纪出版社 · 中国2026年4月
评分 2.6- 字数
- 421字
- 章节数
- 11
- ISBN
- 9787558347337
标签
励志成长 初中英语自然拼读语言启蒙非母语学习记忆线索初学者指南学习方法拼写规则音形结合内容简介
这是一本初中英语单词速记书,尤其适合于非英语母语国家的初学者。《拼读法初中单词速记》就是为初中生利用自然拼读法记忆单词而编写的书。本书帮助初中生利用声音建立记忆线索,利用规则指导拼写,音形一体记单词。英语吸收了三百多种语言的词汇,这些外语词汇进入英语的同时,也带来了它们的拼写规则,导致自然拼读中充斥着大量的例外,例外与规则自相矛盾,不易学习。本书简化对规则的讲解,将重点放在讲解单词发音上,只选择初中课标1800词涉及到的规则,删减超纲规则,为读者减负。专业老师教学式领读,纠正发音,点读听单词、例句、拓展等,边听边学,同时提升听力水平。编辑推荐
这本书把自然拼读和初中课标词汇结合起来,思路清晰:先帮学生用声音建立记忆线索,再用拼读规则指导拼写,做到音形一体。它没有贪多求全,而是只选取初中课标1800词涉及的规则,删减超纲内容,减轻学习负担,这一点对初学者很友好。书中配有专业老师教学式领读,可点读听单词、例句和拓展内容,边听边学,兼顾发音纠正和听力提升。适合作为课后单词复习的辅助工具,也适合发音基础薄弱、背单词靠死记硬背的学生用来重建记忆方法。使用时建议配合教材单元进度,先听读正音,再按规则归类拼写,避免只翻不练。适合谁读
适合
- 初中阶段单词记忆困难、习惯死记硬背的学生
- 发音基础薄弱、需要跟读正音的非英语母语初学者
- 希望用自然拼读规则辅助课内词汇学习的自学者
- 需要为学生布置课后听读任务的初中英语教师
不适合
- 已具备扎实拼读能力、寻求高阶词汇拓展的高中生
- 希望系统学习完整自然拼读例外规则的语言研究者
- 没有听读设备、只能纯纸质默读的学习者
阅读建议
- 先按教材单元挑出对应单词,听点读正音后再尝试按规则拼写
- 每天固定15分钟跟读,重点模仿元音发音,不追求一次记完全部单词
- 把同一拼读规则的单词集中抄写归类,形成音形对应的笔记
- 每周回听一遍本周单词和例句,用听写检验记忆效果
出版社简介
新世纪出版社 中国 · 成立于 1985 年新世纪出版社(New Century Publishing House)以少儿出版为主业,同时推出面向更广读者群体的文学读物。库内图书显示,该社出版方向涵盖考试辅导、外国文学、文学鉴赏、古代诗词与精品小说等门类,形成以“名家经典导读”系列为骨干的经典阅读产品线,收录《骆驼祥子》《简·爱》《西游记》《儒林外史》《昆虫记》等中外名作,另有《假如给我三天光明》纪实影像典藏版等版本化读物。作者资源涉及老舍、朱自清、吴承恩、歌德、夏洛蒂·勃朗特、亨利·法布尔及译者杨武能等。因公开资料有限,此处仅依据库内图书概括其出版方向与特色。
目录
- 版权信息
- 索引
- 第一章 5个元音字母的常见发音
- 第二章 21个辅音字母的常见发音
- 第三章 元音字母+元音字母的常见发音
- 第四章 元音字母+辅音字母的常见发音
- 第五章 辅音字母+辅音字母的常见发音
- 第六章 元音字母+r的常见发音
- 第七章 辅音字母+r的常见发音
- 第八章 多个字母组合的常见发音
- 第九章 拓展词汇(部分高中常用单词)
常见问题
没有英语基础能直接用这本书吗?
可以,但建议先跟读掌握基本字母发音。本书定位是初中初学者,讲解简化、只保留课标词汇相关规则,门槛不高;不过完全零基础者最好在老师或家长陪同下先熟悉26个字母及常见发音,再进入单词跟读环节。书里的点读功能需要什么设备?
资料显示本书支持点读听单词、例句和拓展内容,具体支持的點读笔型号或扫码方式需以实物说明为准。购买前建议确认家中是否有兼容设备,或选择支持扫码音频的版本,以免影响听读练习。只靠这本书能记住1800个课标词吗?
这本书提供的是拼读记忆方法和听读材料,能否记牢还取决于复习频率。建议配合教材进度分单元推进,先听读正音再拼写,并定期听写回顾。把它当作方法工具和课后辅助,而不是替代课堂学习。本站为索引目录:「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行,所列入口均指向第三方站点,请自行判断可用性。
作者简介
飞鱼文化 作者飞鱼文化是中文图书出版领域的一个集体署名,公开资料有限,其性质、规模与具体成员均未见明确记载。从库内收录的 5 种作品看,该署名主要面向中学生及备考人群,选题集中在考试辅导与励志成长两类。代表作《高考文学文化常识》《60天搞定中考文言文》《60天搞定中考英语作文模板》与《拼读法初中单词速记》均围绕语文、英语两科的知识积累与应试技巧展开,书名多采用“60天”“搞定”“速记”等表述,强调阶段化训练与可操作性;《作文超级素材·高中》则侧重写作素材的整理与运用。整体编写风格偏向实用、简明,以帮助学生梳理考点、积累素材、提升备考效率为目标,适合作为课内外复习的辅助读物。