会计专业教学法

张晖2025年8月

评分 3.0
字数
20.6万字
章节数
19
ISBN
9787301288405

标签

财经 会计教育师资培养职业教育职业能力认知特点

内容简介

本书是教育部、财政部职业院校教师素质提高计划本科专业职教师资培养资源开发项目中"会计专业师资培训包开发项目（VTNE073 ）"的结题成果之一。本书围绕中等职业学校会计专业教师的职业能力要求，以学生认知特点、心理特点为基础，并结合会计专业职业性要求、实践性要求，归纳总结出适合会计专业学生的教学理论和方法，符合教学规律，达到教学要求。第一部分介绍情境教学法、案例教学法、角色扮演法、项目教学法、任务驱动教学法等会计专业教学常用教学方法；第二部分介绍会计专业的教学理论、会计专业行业发展与能力需求分析、中职会计专业课程体系及专业教材分析、中职会计专业学生特点、会计专业教学设计等。

编辑推荐

本书是职业院校教师素质提高计划相关项目的结题成果，定位明确：面向中等职业学校会计专业教师，回答“会计专业课该怎么教”。内容分两块，一块梳理情境教学法、案例教学法、角色扮演法、项目教学法、任务驱动法等常用方法，一块讨论会计专业教学理论、行业发展与能力需求、课程体系与教材分析、学生特点及教学设计。它的价值不在于罗列教学法名词，而在于把方法放回会计专业的职业性和实践性要求中考察，提醒教师关注学生的认知与心理特点，据此选择教法、设计教学。对刚走上讲台的会计专业教师，可作为教学入门的参照；对师范生和教研人员，则提供了理解专业课教学设计的思路。阅读时宜结合自己承担的一门课程边读边改教案，把方法落到具体单元，避免只作理论浏览。

适合谁读

适合

不适合

阅读建议

  1. 先读第二部分了解学生特点与课程体系，再选读第一部分中与所授课程匹配的教法。
  2. 每读一种教学法，挑自己课程中的一个单元尝试改写教学设计，边用边调整。
  3. 结合本校会计专业人才培养方案与教材对照阅读，检验书中分析是否切合实际。
  4. 教研活动时可分章领读，围绕教学设计的难点组织讨论与课堂观察。

目录

  1. 版权信息
  2. 内容简介
  3. 前言
  4. 出版说明
  5. 第一篇 会计专业教学的常用方法
  6. 第1章 行动导向型教学法概述
  7. 第2章 情境教学法
  8. 第3章 案例教学法
  9. 第4章 角色扮演法
  10. 第5章 项目教学法
  11. 第6章 任务驱动教学法
  12. 第二篇 会计专业教学概论
  13. 第7章 会计专业教学理论概述
  14. 第8章 会计行业发展与会计专业能力需求分析
  15. 第9章 中职会计专业课程体系
  16. 第10章 中职会计专业教材分析
  17. 第11章 中职会计专业学生的特点分析
  18. 第12章 会计专业教学设计
  19. 参考文献

常见问题

这本书适合非会计专业的教师阅读吗？ 可以读，但针对性会打折扣。书中教学方法部分具有通用性，而教学理论、行业发展与能力需求、课程体系与教材分析等内容紧扣会计专业。非会计专业教师可重点看方法部分，专业情境相关章节参考思路即可，不必逐章精读。
书中的教学法在实际课堂中好用吗？ 书中介绍的情境教学、案例教学、角色扮演、项目教学、任务驱动等方法在中职课堂有较强可操作性，但效果取决于任务设计与学生基础。建议先在小单元试用一种方法，观察学生参与度和目标达成情况，再逐步推广，避免一次性铺开。
没有教学经验的新教师应该怎么用这本书？ 建议先读学生特点和课程体系部分，建立对教学对象的认识；再从任务驱动或案例教学等易上手的方法入手，模仿书中的设计思路备一节课。上课后回看相关章节，对照反思设计与实施的差距，比通读一遍更有收获。
这本书能代替会计专业教材吗？ 不能。本书讨论的是会计专业课的教学理论与方法，不系统讲授会计专业知识与操作技能。教师备课仍需以专业教材和课程标准为依据，本书的作用是帮助选择教法、设计教学流程和组织课堂活动。

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作者简介

张晖 作者

张晖，公开资料有限，其著述所涉领域却相当宽泛。库内收录其作品九种，涵盖外国文学、世界名著、传记、计算机、励志成长与财经等门类。他参与译介或编选的反乌托邦经典文学名著（全2册）与《美丽新世界》，把反乌托邦文学的重要文本带给中文读者；《人类群星闪耀时》属于传记类名作；《龙榆生先生年谱（增订本）》与《忍寒庐学记》则显示他对近现代学人文献的整理兴趣。此外，《新基建中的物联网》《选择困难时代》《会计专业教学法》等书，又分别涉及科技、心理与教学实务。从这些作品看，张晖的写作与编选横跨文学、学术和实用领域，面向不同读者群体，体现出较强的跨领域整合能力。