作者简介

马红英是一位资料有限的作者,公开信息不多,目前尚无完整的个人简介。从库内收录的三种作品来看,她的写作与教学实践紧密相关,主要围绕特殊教育,尤其聚焦智力障碍儿童的发展与教育。其代表作品包括《智力障碍儿童的发展与教育》第二版及该书的“21世纪特殊教育创新教材·发展与教育系列”版本,另有《特殊学校教师教育技能》一种。这些作品面向特殊教育教师培养与考试需求,内容偏重教材性与实操性,兼顾理论梳理与教学技能训练。整体而言,马红英的著述服务于特殊教育一线教学与师资培训,题材集中、定位明确,对相关领域的学习者与教育工作者具有参考价值。

著作(3)

智力障碍儿童的发展与教育(第二版) 封面
评分 4.1
智力障碍儿童的发展与教育(第二版) 刘春玲 / 马红英 北京大学出版社 · 2025 本书主要介绍智力障碍儿童发展与教育的问题。第1章至第3章是本书的基础部分,分别介绍智力障碍的基本概念、智力障碍成因探讨,以及智力障碍儿童的发现与鉴别,旨在为读者提供基础知识的铺垫;第4章至第6章重点介绍智力障碍儿童的生理发展、认知发展和情绪行为与社会适应;第7章至第10章重点介绍智力障碍儿童的干预与…
特殊学校教师教育技能 封面
评分 3.9
特殊学校教师教育技能 昝飞 / 马红英 北京大学出版社 · 2025 本书所介绍的内容都是特殊学校工作中的关键技能。理论联系实际,尽力反映当前特殊学校教师面临的问题以及解决问题时的创造性做法; 同时尽可能反映当前相关领域的研究成果,以体现内容的前沿性、科学性和实用性。不仅强调专业性,同时还非 常重视可读性。 全书共七章,一章阐述了特殊教育教师的职业观和学生观;第二章详…
智力障碍儿童的发展与教育(21世纪特殊教育创新教材·发展与教育系列) 封面
评分 3.6
智力障碍儿童的发展与教育(21世纪特殊教育创新教材·发展与教育系列) 马红英 / 刘春玲 北京大学出版社 · 2025 本书注重理论联系实际,从教育实际出发阐述规律,在科学性与系统性的前提下,总体把握智力障碍儿童发展与教育领域的研究脉络,选择科学的、系统的、前沿的知识作为素材,重点介绍该领域的最新发展与研究成果,引导读者全面理解和思考,构建合理的知识结构,形成综合的智力障碍儿童发展与教育的观点和思维方法。

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北京大学出版社