作者简介

何捷是一位活跃于教育类图书写作领域的作者,公开资料有限,其国籍、生卒年与学历背景均未见明确记载。从库内收录的九种作品来看,他的写作重心集中在小学语文教学与备课实践上,围绕统编教材的解读和课堂教学自测展开。《一篇一篇 解读统编:一线备课》分上下两册,面向一线教师提供备课思路;《课堂教学过关清单》系列则按年级分册编写,覆盖一至五年级,以“一课一课”的方式帮助教师逐课检验教学要点。这些作品分类上归入教育与社科,体例偏向工具性与实操性,强调把教材内容转化为可操作的课堂步骤,适合小学语文教师日常参考使用。

著作(9)

一篇一篇 解读统编:一线备课(上) 封面
评分 4.0
一篇一篇 解读统编:一线备课(上) 何捷 长江文艺出版社 · 2024 “我爱阅读”板块究竟怎么教?“写作教学”中例文支架怎么设计? 这套书是何捷老师的全新力作,分为两册,上册聚焦语文要素大问题,下册化解日常教学中的小问题。 一本超级实用的一线教师备课指南。指向核心素养,落实语文要素,解决教师难题。
一篇一篇 解读统编:一线备课(下) 封面
评分 3.8
一篇一篇 解读统编:一线备课(下) 何捷 长江文艺出版社 · 2024 “我爱阅读”板块究竟怎么教?“写作教学”中例文支架怎么设计? 这套书是何捷老师的全新力作,分为两册,上册聚焦语文要素大问题,下册化解日常教学中的小问题。 一本超级实用的一线教师备课指南。指向核心素养,落实语文要素,解决教师难题。
课堂教学过关清单.理论卷:一课一课.教学自测 封面
评分 3.5
课堂教学过关清单.理论卷:一课一课.教学自测 何捷 长江文艺出版社 · 2024 书中有针对性地配套课本进行详尽的分析(主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”,以及“学习效果自查表格”5个部分),能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面;内容紧扣小学1-6年级语文,能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。
课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(5年级) 封面
评分 3.4
课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(5年级) 何捷 长江文艺出版社 · 2024 书中有针对性地配套课本进行详尽的分析(主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”,以及“学习效果自查表格”5个部分),能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面;内容紧扣小学1-6年级语文,能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。
课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(4年级) 封面
评分 3.4
课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(4年级) 何捷 长江文艺出版社 · 2024 书中有针对性地配套课本进行详尽的分析(主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”,以及“学习效果自查表格”5个部分),能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面;内容紧扣小学1-6年级语文,能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。
课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(3年级) 封面
评分 3.4
课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(3年级) 何捷 长江文艺出版社 · 2024 书中有针对性地配套课本进行详尽的分析(主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”,以及“学习效果自查表格”5个部分),能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面;内容紧扣小学1-6年级语文,能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。
课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(2年级) 封面
评分 3.4
课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(2年级) 何捷 长江文艺出版社 · 2024 书中有针对性地配套课本进行详尽的分析(主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”,以及“学习效果自查表格”5个部分),能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面;内容紧扣小学1-6年级语文,能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。
课堂教学过关清单.一课一课:教学自测(1年级) 封面
评分 3.4
课堂教学过关清单.一课一课:教学自测(1年级) 何捷 长江文艺出版社 · 2024 书中有针对性地配套课本进行详尽的分析(主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”,以及“学习效果自查表格”5个部分),能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面;内容紧扣小学1-6年级语文,能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。
课堂教学过关清单.一课一课:教学自测(6年级) 封面
评分 3.4
课堂教学过关清单.一课一课:教学自测(6年级) 何捷 长江文艺出版社 · 2024 书中有针对性地配套课本进行详尽的分析(主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”,以及“学习效果自查表格”5个部分),能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面;内容紧扣小学1-6年级语文,能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。

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